《倒影》教学设计模板.docVIP

浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程 教学设计模板 课题摘要 学科 美术 学段 小学 年级 二年级 单元 6 教材版本 浙美版 课程名称 《倒影》 一、学习内容分析 1.教材分析 本堂课是浙美版第四册第6课。倒影是我们生活中较为常见的现象，一般在清澈、平静的水面上容易出现。倒影具有恬淡、宁静之美，是艺术家们乐意表现的题材。倒影教案教材中的《山山水水》、《饮水的熊》、《丹顶鹤》就是这方面的代表。引导学生欣赏这些优秀美术作品之后，要让学生明白：懂得取舍，确立景物的主体，再配以适当的背景，选择合适的媒材，是表现的关键。 　　教材用对印的方式表现倒影，既简便又容易出好效果——巧妙、逼真。学生对这种新的造型表现形式会表现出兴趣，因而教师在教学时要多想办法把学生的这种兴趣激发出来。在引导学生体验对印的奇妙后，获得创造的乐趣，并使学生体会到：美术创作不仅要在画面上创新求异，在作画工具、程序上也可以想出新办法来，以获得新的效果。 2.学情分析 二年级的学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。 3.教学目标（含重难点） 1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。 2.感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。 　　3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。 　　重点：探索新的作画方式，学习对印的技法。 　　难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。 二、教学环境选择 □简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境 三、教学过程设计 教学环节 活动设计 信息技术使用说明 1、引出课题 1． 同学们，现在是什么季节了？（生：春季） 　　今天老师就带同学们在教室里春游好吗？（生：好） 　（出示桂林山水图片）旁白：这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山，我们要是乘上竹筏小舟，那可真是“人行碧波上，人在画中游”。 2． 刚才的图片里你看到了什么？（生说） 　　（引出课题——倒影） PPT图片展示 2.认识倒影、欣赏倒影作品。 1、找相同点：出示图片1：廊桥。 2、找不同点：出示图片2：大理三塔。 3、找分界线。 4、欣赏倒影画作：油画、水彩画、国画、儿童画。 除了PPT图片外，加入动画和音效。 3、讲解倒影画法、学生尝试练习、作业讲评全课总结。 1、教师在电子白板上演示画波纹并与学生交流易出现的问题。 2、学生结合易出现问题自由作画，教师巡视指导。 3、以投影形式进行作业展评，学生自评、互评，教师总结拓展。 投影展示学生作品，并通过电子白板适当修改。拓展总结形式以PPT图片为主。 四、教学评价设计 1.评价方式与工具 □课堂提问 □书面练习 □制作作品 □测验 □其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等） 以投影形式进行作业展评，学生自评，描述自己作品的创作思路、创作过程发现的问题，创作技巧等。 互评，以投票形式票选最佳创意奖，最佳绘画奖。 六、备注 技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等 学生对美术学习的热情较高，通过电子白板和PPT等技术进行课堂教学，需要适当控制学生情绪，掌握课堂节奏。 备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。