育才小学六年级数学教学设计-第9课时整理和练习（2）.doc

育才小学 六 年级数学教学设计 课题 整理和练习（2） 第 9 课时 主备栏 复备栏 教学目标 1.培养学生认真观察、思考的能力。 2.培养学生及时总结，自我评价的能力。 3.提高学生主动探索，发现问题的能力。 重点难点 教学重点:提高学生的思考能力。 教学难点:培养学生运用所学知识解决问题的能力。 课前准备 展台、课件 教学 过程 一、基本练习。 1.计算。 5/12×9/10 34×10/51 10/21×12/25×7/8 3/20×14×5/7 2.解答应用题。 （1）甲地到乙地公路长180千米，一辆汽车已经行了全程的，已经行了多少千米？ （2）小强跑了1000米，小明跑的是小强的4/5，小军跑的是小明的3/2，小军跑了多少米？ 3.完成练习与应用第7－9题。 独立完成，完成后集体讲评。 二、探索与实践。 1.第14题 学生自己探索规律。 学生在小组内交流自己的发现。 全班交流。 第一小题后一个分数总是前一个的一半。 第二小题前一个数乘3/2得后一个数。 2.第15题 学生按照要求涂色。 进行交流。 学生提出问题，其他学生解答。 思考题。 规律是：分母是相邻的自然数（不为0）、分子是1的两个分数的差是它们的积。 三、评价与反思。 1.学生自己对学习情况进行评价。 2.学生小组交流。 3.指名全班进行交流。 4.教师根据交流情况进行指导