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立项课题开题报告 的文本格式 一、标题 课题名称 + “开题报告” 二、引言部分 交代课题的由来（谁主持的什么课题，什么时候由什 么部门批准 立项及文号、课题编号等） ；介绍参加课题论证的课题 组成员；表达 个人愿望（受课题组委托，作开题报告，敬请专家提 出宝贵建议） 。 三、课题界定 关键概念要揭示内涵，锁定外延；应对研究范围、对 象、性质作 出人为的设定。 四、选题缘由 介绍现实背景； 文献综述 （国内外研究动态） 选题 的价值、 ； 意义。 五、理论依据 要寻找理论之源 六、研究的目标和内容 先说目标，再说内容； 目标应先讲直接目标， 再讲终极目标；内 容应对准直接目标（均用条文式） 。 七、研究的方法和步骤 详细列举什么时段研究什么内容， 用什么方 法，怎么研究的（对 应内容、目标） 八、研究成果预设 既要有隐性的成功（学生进步、教师成长、学校 发展） ，也要有显 性成果（可用表格列出） 九、研究措施 交代研究基础（前期成果、等） ；介绍研究力量（领 导力量、人员 分工、研究经历、学术背景等） ；研究条件（设施设 备、经费保障等） 十、困难与疑惑 要分条具体陈述。 资料 十一、结语 向与会专家提出要求； 表明态度。 [篇一 :初中语文课题研究开题报告范文 ] 课题名称 :初中语文课堂导入特点及方法研究 课题编号 :ghkt201306 主持人 :徐萍 主持人单位 :汉滨区大竹园初中 一、课题研究的背景和意义 国内现状 :我国当代教育界十分重视对课堂导入这一环节的研究， 在理论建设上取得了丰硕成果。如刘如正 : 中学语文教学论 、于 漪 : 语文教育艺术研究 、郑桂华的 语文有效教学 等等，这些著 作从不同层面对语文课堂导入的科学性进行了诠释， 有很强的理论指 导价值。此外， 教育类期刊上有广大一线教师的实践总结，他们在课 堂中提炼出有效的心得体会， 也很好地促进了语文课堂导入的良性发 展。 存在弊端 :然而在实际教学中，由于教材编排的内容比较多，容 量大和教学课时紧张， 很多老师对导入环节都是简单化处理， 甚至认 为导语是可有可无的，老师一走上讲台就是“今天，让我们一起来学 习某课”。课题开题报告范文。 有的老师连这句简单的话语也省略了， 走进课堂，就让学生翻开书开始上课。 本应精彩的导入像白开水一样， 淡而无味，失去了光彩。 研究意义 :研究语文课堂导入的现状，探究其中存在的优缺点， 将会有效地推动语文课堂向更科学、 更合理的方向发展。 在中学语文 资料 课堂上，导入是一门艺术。精彩的开场，生动的开课，都能迅速消除 学生心理杂念， 既能使学生情趣盎然地投入学习， 又可激起学生强烈 的求知欲望， 构建师生情感交流的桥梁， 使师生共同进入和谐愉悦的 教学环境，达到“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的效果。成功 的导入能够提高语文课堂教学效率与质量。 二、课题研究目标 1 、如何让语文教学导语很好的融入课堂当中 2 、怎样精心构思、巧妙设计导入语，能使整个教学过程如行云 流水，能够