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体操运动在教学的价值综述 本文 体操运动与学校体育教学目标 体操运动是学校体育教学的基本内容，是育人的基本手段之一，有必要进一步认识其在学校体育中所处的地位．也就是说它在学校体育中扮演着一个什么样的角色，在实现学校体育目标教学中起着什么样的作用．这是进一步认识体操运动的内涵的重要方面，也是本文的意义所在．１．１我国学校体育教学目标体操运动是实现学校体育教学目标的基本手段之一，因此，分析体操运动在学校体育教学中的地位，需要从我国学校体育所要达到的目标去对照和认识．学校体育教学目标主要有以下几方面的内容：（１）增强学生体质，增进学生健康；（２）使学生掌握体育与健康教育的基本知识、运动技能和健身方法，具有一定的体育文化素养；（３）培养学生对体育的兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定基础；（４）促进学生个性全面发展，培养健全人格［３］．体操运动对实现学校体育教学目标的作用１．体操运动对增强学生体质，增进学生健康的作用学生的体质和健康是由多方面的综合因素决定的，如遗传、营养、生活方式及习惯等等，但学校体育对学生的体质以及健康作用也是显而易见的．中小学生正处于生长发育的关键时期，适度的体育运动对学生的成长具有特别重要的意义．由于体操练习形式多样、内容丰富的特点，可以全面或有重点地锻炼身体．体操活动可以使身体经常处于非常规状态，让平时活动不到的身体部位获得锻炼，如倒立、转体、屈伸、翻腾、支撑等，在锻炼身体各肌肉群，发展身体柔韧性，训练前庭分析器的功能，培养协调控制身体的能力等方面有着特殊的运动价值．通过体操练习对于改善和增强学生的身体形态、生理机能、身体素质和身体基本活动能力等，尤其是体操练习的全面性和针对性，不仅在全面促进学生各种素质和活动能力上有其突出的作用，而且体操内容还可根据各学段的教学对象和要求加以选择和练习．因而体操练习对增强学生的体质和增进学生健康有着突出的作用．体操运动在传授体育与健康的基本知识、技能以及健身方法方面的作用体操内容体系庞大，蕴涵着丰富的知识、技术内容以及文化内涵．从知识内容来看，涉及体操的基本知识、练习方法、内容选择、练习注意事项以及其体操所演绎的文化内容等，通过教学可使学生系统掌握相应的体育科学知识和科学锻炼身体的原理和方法；从掌握技能方面来看，练习可从简单技术动作递进至高难复杂的技术动作，并常常以非常态姿势的动作，使体操动作练习不仅能促进一般身体素质的发展，更为重要的是可以提高人对环境的适应能力；体操练习的丰富内容为健身活动提供了多种多样的方法，有徒手、轻器械、器械．可个人、双人、集体练习。放眼大众健身活动，如各种健身操、社区的健身路径练习、各种健身器材练习，以及一些康复治疗体操等，体现了体操运动对健身活动所起的作用和肩负的责任，对学生的终身体育思想的培养可起到有效的作用．体操运动对培养学生对体育的兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定基础的作用终身体育是指人们一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。也即从一个人的生命开始到生命结束，都要从适应环境与人的需要，进行身体锻炼，以取得生存、生活、学习与工作的物质基础或条件．体操运动具有较强的艺术性，美不仅是体操运动的最高旨趣，而且是体操运动的灵魂，体操的动作美和线条美在练习者身上得到体现，而练习者通过体操动作的训练，从中可以得到动作美、姿态美、形体美的陶冶和强化，体操教学始终贯穿着对美的意识的培养．爱美之心人皆有之，这样有助于激发学生开展体操运动的兴趣．再者，体操的内容多，动作变化多，能给学生带来较多的新奇刺激，让学生对体操运动产生探索的兴趣，这样有助于提高学生参与体育运动的积极性，从而有可能培养起体育习惯．同时，在参与练习中培养着学生的体育锻炼能力，而学生的体育锻炼能力，是从事终身体育的基础．体操运动对促进学生个性全面发展，培养健全人格方面的作用促进学生个性全面发展是学校体育的重要目标之一．体操运动教育功能中的美育教育，在养成学生良好身体姿态的同时，更是陶冶学生怕情操，享用体操文化．另外，通过体操内容融入学校各种活动，丰富校园文化生活，在反映学校风貌的同时，潜移默化地培养着学生的健全的人格．体操教学中的特殊的教学和练习方式（相互保护与帮助等），也培养着学生团结协作、互帮互爱的高尚情操，在生动的群体活动中培育着学生的社会适应能力．如此种种，体操教学对学生的个性全面发展以及健全人格的培养起着十分重要的作用．从体操教学内容和练习作用对应学校体育目标的分析，看到体操运动对学生的影响是全面而深刻的，符合学校体育培养学生的需要，理应在学校体育中占有十分重要的地位．王健运用特尔菲法、模糊数学法和因子分析对中小学体育与健康课程中实践教材进行优化与评价，认为在现行课程中的球类、体操、武术等对课程总目标的贡献与支持较好，一致性也较好［４］．另有