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汉字工程方案 汉字工程方案 汉字工程方案 汉字工程实行方案 ———虎岗乡长营小学 为弘扬中华民族传统文化，进一步促进我校教师学生重视写字教课，激发学生的写字兴趣，培育学生优异的书写习惯，形成规范、整齐的书写意识，全面提高小学生素质，我校制定了 “汉字工程 ”的实行方案。我校针对该《方案》中本着 “规行矩步写字，正大光明做人”的主旨，对小学生进行书法艺术教育。为达到 “训练学生写规范正 楷字，养成优异书写习惯，培育学生书法兴趣，提高学生审美能力 ” 的目的，指出，先抓好教师的 “三笔字 ”，再抓勤学生的双姿及优异书写习惯，其次落实好每周 “三个一 ”，一节写字课、一节师生同练，一次书法训练，并展开书法竞赛，培育学生书法兴趣。 此工程分五阶段进行。第一阶段，宣传教育，成立组织，培训教师；第二阶段，起步阶段，激发兴趣，正直姿势；第三阶段，加强提高，摩帖临帖，迁徙书写；第四阶段，展现成就，总结经验；第五阶段，查收阶段。 我校着重展开写字活动， 激发学生写字的兴趣喜好。 一是组织 到位。我校成立写字兴趣小组。组长：王东奇 成员：赵汉丞 王增营 刘彩荣 周艳敏 。定计划，定目标，准时间，保障活动成效。二是活动到位。我们班级和学校黑板报每两周改换一次，班级文化、格言等，都有学生书写展现，保障学生自主和充分活动。三是 竞赛到位。学校每学期举行一次手抄报竞赛， 一次写字竞赛，一次“小 书法家”评选晋级，并颁发奖状及奖品。手抄报评分方法： 1、字体 20 分； 2、图画 20 分；3、色彩 20 分；版面格式 20 分； 5、艺术编 辑 20 分。学校和班级一次作业展评。四是督察到位。我们严格各项活动指导检查，实时发现问题，实时敦促提高，保证学习效率。对好的班级给与奖赏。 练字育德，培育学生习惯质量。我校提出了“书品即人格，写字学做人” 的教育口号， 而且依照各年级的语文教材内容分层确立了不一样的育人目标。低年级经过正直书写姿势和规范笔顺、基本笔划，培育学生“从点滴做起，按规矩做事”的好习惯。中年级经过学写独体字和合体字，让学生学会察看字的间架构造协调搭配，培育谨慎、礼让、团结等优异质量。高年级经过书法赏识，感觉广博精湛的民族文化，陶冶学生审美情操。 写字姿势方面。一是讲， 汉字书写方法。写字姿势、执笔方法要正确。要做到“三个一” 。做到横平，竖直。写横时，左略微低，右略高。笔划伸展大方。整体布局合理。欲书以前，静坐静思，预料字形之大小，尔后意在笔先。二是糾，教室内挂上写字姿势图，学校要求各科教师讲堂上重申书写姿势，实时纠正。三是展，把写字的姿势拓展到坐姿正直的均衡美， 书写态度的隆重美， 心平气和进入书写的豪迈宽阔美，以及拓展到念书、听课等姿势要求上，迁徙到学生一举一动做人做事的方方面面。 特别是指引学生联想到我们学校展开的 校本课程《弟子规》的几句话：房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正；墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。列文籍，有定处，读看毕，复原处。意思是说：写字房间要整齐，书桌要洁净，笔要摆放正直，假如笔墨不正，表示你漫不经心，写字若随意不工整，说明人心神不宁，摆列图书，要安置在固定的地方，读完此后马上送复原处。让学生理解做事和写字同样，要有必定的次序，要符合规范；做人也是这样，要从一点一滴做起，从细节和规矩做起。 各样活动我们都进行展评，激励参加，表彰优异，建立楷模，典型带路。我校每班成立书写等级登记表，分初级、中级、高级。初级一面红旗，中级二面红旗，高级三面红旗。每个学生的书写等级了如指掌。获取等级的学生颁法等级证书。 初见收效，汉字教课任重道远。汉字工程实行以来，我校师生 获得了许多进步。一是思路清了。教员工认识到：抓汉字工程就是抓 学生工整写字、 习惯培育、养成教育。二是习惯好了。 学生用眼察看、 专心思虑、身子正直、工整书写等优异的学习习惯 正在逐渐养成。三是字体美了。教师和学生不论是教课设计、作业、考试、竞赛等，书面和字体初步有了提高。四是态度谨慎了。经过正直的写字，教师和学生谨慎仔细的学习态度、做事的专注、锲而不舍的毅力获取加强。 写好字，其意义远远高出写字自己。 “字为人之衣冠 ”，“心正则笔正 ”。 书法艺术是中华文化优异传统之一， 也是素质教育的主要内容之一。此次 “汉字工程 ”的实行，将是一项弘扬广大书法艺术的奠定工程，势必对语文教课，特别是规范汉字书写起到踊跃的促进作用。 本次活动的展开，加强学生的写字热忱，也陶冶学生的情操，提高了学生的审美能力 。 当前，我校师生都在进行着写字大练兵，优异的书法育人气氛正在校园逐渐形成。 虎岗乡常营小学业务组 2013.3 春季 的 是有灵性的， 依着 的眼眸， 我看到了那一株株桃花 信的倩影，在桃林深 ，紫色的青藤爬 那个小屋。我的小城，桃花未然开成海，像是一 粉色的春梦。能否，能