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姚影《雨的印记》阅读练习及答案 姚影《雨的印记》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 姚影《雨的印记》阅读练习及答案 阅读姚影的《雨的印记》 ，回答以下小题。 ①雨，从小到大，向来在记忆里缠绵。喜爱雨，更喜爱下雨的日子，清冷中漫溢着暖和。 ②儿时，在乡村老家，大人们每日像个不断留的陀螺，忙不完的活儿。特别是一进夏季，父 母一大早就去地里干活， 直到日正午后， 才略微歇息。可是母亲素来不睡午觉，她要趁着晴日，拆洗被子。惟有下雨天，才是老天给农人放的假。③可是庄户人家，很懂得运用兼顾方法。晴日有晴日的活计，雨天有雨天的安排。④下雨了母亲也不闲着， 把从前拆洗好的被面取出来，缝被子。她先把被面平铺在炕上，中 间平均地铺在棉絮， 而后慢慢抻平， 最后缝合起来。 我喜爱光着小脚丫， 坐在炕头的旮旯里，吃着花生，红枣，守着母亲玩。每逢母亲眯起眼睛，穿针引线的时候，我身不由己地停止咀 嚼，屏住气，直到看见线头安稳穿过针鼻儿，我才随着长出一口气。母亲缝被子的时候，左 手藏在被子底下，把被子托起一座缓和的小丘，右手握针，一个俯仰以后，用顶针一顶，针 便穿过厚厚的棉花，探出尖尖的小脑袋。母亲趁势拽出，轻盈麻利，周而复始，像是在表演 高兴的舞蹈，我经常看得入了迷。最喜爱的是，看着被面上的图案入迷，那时的被面，很具 时代特点： 火红的太阳、 耕地的拖沓机、 繁忙的农民、绿色的禾苗 和着光洁一新的被面 发散出的皂角香， 我忧如去到了一个漂亮的田园世界。 有时， 一床洁净齐整的被子刚才被 母亲缝完工，就忍不住在上边翻个跟头，打个滚，撒一阵欢。母亲责怪，我照常疯闹，由于 早已发现，母亲的嗔怒，多数是假装的。 ⑤下雨天，母亲还能够抽出空来，给我们包饺子吃。 ⑥后园里，头茬韭菜，红褐色的韭菜根，修长的韭菜叶儿，挂着鲜亮的水珠儿，支楞着，铺 满一畦葱绿。母亲便割下一大捧，回家来，把韭菜一根根择好，洗净，甩干。而后和面，切 菜调馅儿 正午， 炕上支起小圆桌儿， 一家人围坐一同，蘸着飘着金黄油花儿的香醋，吃 着热火朝天的饺子。薄皮儿大馅儿，咬一口，韭菜的清明，虾皮的鲜气，鸡蛋的香味，一齐 涌来，鲜嫩爽口，齿颊留香。凉爽天儿，吃热火朝天的饺子，真是一种非常的享受。 ⑦雨天的父亲，总爱捧本书，不胜其烦地读。他喜爱《三国演义》 《封神榜》 并且喜爱 在饭桌上，给我们娓娓地叙述。由于有了父亲的故事，每顿饭，我们都吃得津津乐道。 ⑧雨天的儿童子们， 忧如都很喜悦， 我和小朋友们经常趿拉着妈妈的大雨鞋，打个伞， 在胡 同里蹚水玩，哪水多，往哪去。听着雨在伞上欢跳，当心地蹚着雨水，那是一种说不出的乐 趣。 ⑨雨天，是为乡间人插入的一段静好光阴。多年过去，它一直泊在我的记忆里，鲜活着，温润着。 110．下雨的日子，留给作者的记忆是“清冷中满溢着暖和”。阅读全文，依据示例，补全 文章“暖和”的详细表现。 母亲缝被子给我带来的艺术享受—— ______—— ______——我和小朋友在雨中玩耍的自由 高兴 111．按要求回答下边两小题。 1）剖析第④段画线句子的表达成效。 2）阅读全文，谈谈第③段的作用。 112．本文选材有详有略。作者是怎样安排详略的？这样安排有什么利处？ 113．阅读选文第①段和（链接资料） ，回答下边问题。 （链接资料） 宁坤要我给他画一张画， 要有昆明的特点。我想了一些时候， 画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的 神仙掌 ，尾端开出一朵金黄色的花。 左下画了几朵青头菌和 牛肝菌 。题了这样几行字： “昆明人家常于门头挂 神仙掌 一片以辟邪， 神仙掌悬空倒挂， 尚能存活开花。 于此可见神仙掌生命之坚强，亦可见昆明雨季空气之润湿。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。” 我思念昆明的雨。 ——选自《昆明的雨》 写出选文第①段和链接资料在抒怀方式上的同样之处， 并剖析选文第①段和链接资料在文中的不一样作用。 【答案】 110． 母亲包饺子给我带来的味觉享受 父亲讲故事给我带来的精神享受 111． （ 1）运用细节描绘（动作描绘）和比喻手法，形象生动地描绘了针线一上一下在 被子里灵便穿行的画面，更为突出了妈妈的心灵手巧和勤奋。 2）承前启后（过渡） ，“晴日有晴日的活计”承上，交待农人的繁忙；“雨天有雨天的安排”启下，睁开下文对雨天温情的描绘。 112． 文章详写了母亲在雨天缝被子和包饺子的事情，对父亲讲故事和孩子在雨中玩耍 写得比较简单。 这样的详略安排主次分明，要点突出；详写生动形象， 略写言有尽而意无量 （或详写使主要人物的形象更为丰满） 。 113． 同：直抒胸臆或直接抒怀 不一样：选文由对雨的喜爱自然引出雨中漫溢着暖和的事情， 抒发生者对童年生活的回想和对 乡村生活的依恋。 《昆明的雨》则由画入文，出乎意外，但画中的物象与下文中的记述内