过秦论教学案超完整学生班教师版中有答案.docVIP

《过秦论》教学案 主备课人：边洁 审核人：景亚琴 授课人： 教学目标： 感受这篇史论铺张扬厉的气势与文风2 . 了解文章的主题 3.贾谊怀才不遇的悲剧人生4.文言词语的积累 教学重点： 文言词语积累2.秦朝灭亡的主要过失3.铺张扬厉的文风 教学难点： 贾谊怀才不遇的芯剧人生2.作家深邃的思想穿透力3.重点文言词语识记 一、方向探究 【文体解读】 “过秦”即“言秦之过”,指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文屮的所谓“论”，是论断事理, 它包括论政，论史等文字。 【写作背景】 汉文帝时期，是封建时代的所谓“盛世”，即旧史家艳称的“文景之治”的前期。这时，rti于秦末衰 敝的社会经济的恢复和发展，人民生活得到相对安定，社会呈现出繁荣的景象。但是随着社会财富的增加, 统治阶级中“淫侈之俗，日H以长”（贾谊《论积贮疏》），权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产 流亡，“卖ED宅，鬻子孙”（晁错《论贵栗疏》），以至“易子而咬其骨”（贾谊《论积贮疏》）。同时, 刑罚苛垂，民不聊生。汉文帝“外有轻刑Z名，内实杀人”（《资治通鉴》卷十五），表1侨上废除肉刑， 实际上只是改换一些杀人的名口而己。苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，使阶级才盾H渐激化。而汉文帝周 围一些权贵却对此视而不见，麻木不仁，说什么国家“已安已治”。这使得怀有改革时政抱负的贾谊深为 不安。为了向汉文帝说明政治形势的严重性，他从关乎汉王朝兴