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怎样培养我们的接班人 怎样培养我们的接班人 PAGE / NUMPAGES 怎样培养我们的接班人 如何培育我们的接班人 ? “未成年人整体素质如何，决定着民族前程与命运。我们把未成年人一代一代教育培 养好了，他们就是我们的接班人，假如不是这样，就有可能是我们的掘墓人。” 政协委员袁荣贵 那么我们的接班人应当如何培育？我们需要如何的接班人？ 依据教育目标的要求，小学生培育的目标应是： “经过个性培育，使学生成为有社会主 义觉醒、有文化，拥有宽泛的兴趣、激烈的喜好和独立性、创建性、自我调控、踊跃进步、 擅长合作等人品特点的社会主义现代化建设者和接班人。 ”它与“德、智、体、美、劳”五 育相互交叉，相互浸透，相互促使，形成一个纵横交织的育人网络。所以，从关注学生发展 的角度出发， 重视学生的独到性和培育拥有独到个性的人应成为我们在新课程理念下对待学 生的基本态度。 笔者以为： 一． 要培育学生的心灵美 美育是个性培育的根，一个好的班风、学风就是学生心灵美的集中反响。老师第一要具备一 颗和善、热忱、诚实、爽朗、风趣、开朗的童心，做与他们交流、交流、互动的贴心朋友， 让他们感觉到那份浓浓的师生情都来自于美好的心灵，学会如何去关爱他人。 二 .培育学生的自信心理 自信心理是个性培育的本，是素质教育不行缺乏的重要内容，所以，优异的自信心理素质， 对一个人成就事业十分必需。 为培育学生能适应社会