人教版九年级数学切线判定教案.docVIP

人教版本初中九年级的数学切线的判断精选优良教课设计 人教版本初中九年级的数学切线的判断精选优良教课设计 PAGE2 / NUMPAGES2 人教版本初中九年级的数学切线的判断精选优良教课设计 24.2.2 圆的切线的判断 民勤六中 王燕 ［教课目的］ 1．理解切线的判断定理，会正确过圆上一点画圆的切线； 2．会用圆的判断定理进行简单的证明. ［教课要点］ 理解并掌握切线的判断定理及其应用； ［教课难点］ 理解并掌握切线的判断定理及其应用；总结常用协助线的做法。 ［教课过程］ 一、复习导入： ⒈直线与圆有几种地点关系？分别是什么？ 2. 怎样判断直线与圆相切？ 二、新课讲析： 1．着手操作：已知一个圆和圆上的一个点，怎样过这个点画出圆的切线？画一画！ 2. (1) 思虑：如图 1，经过方才作图：在⊙ O 中，经过半径 OA 的外端点 A 作直线 l OA , 直线 l 是⊙ O 的切线 .为何？ (2) 切线的判断定理： O A 经过半径的外端而且垂直于这条半径的直线是圆的切线 . （图 1） 定理的几何语言：如图 2，∵ l OA , OA 是⊙ O 的半径 . ∴直线 l 是⊙ O 的切线 . O (3) 定理一定知足哪两个条件，假如只知足一个条件，绘图看一看， l A 此时所画的直线是否是圆的切线. （图 2） (4) 列举生活实例 . 3. 例题讲析 : 例 1. 如图 3，直线 AB 经过⊙ O上的点 C, 而且 OA=OB, CA=CB,求证 : 直线 AB 是⊙ O的切线 . O 小结：当直线与圆有公共点时，常连结圆心和公共点得半径 A C B ,证垂直 ， （图 3） 例 2. 如图 4， ABC 为等腰三角形， AB AC , O 是底边 BC A 的中点， OD ⊥AB 于 D．以 O 点为圆心， OD 长为半径作⊙ O． 求证： AC 与⊙ O 相切 . D B O C 小结：当直线与圆无公共点时 , 常过圆心作直线的垂线 , 证圆心到 （图 4） 直线的距离等于半径 . 三、当堂达标： 1. 以下说法正确的选项是（） A ．与圆有公共点的直线是圆的切线． C ．垂直于圆的半径的直线是圆的切线；  B．和圆心距离等于圆的半径的直线是圆的切线； D ．过圆的半径的外端的直线是圆的切线 2. 如图  5，AB是⊙O的直径  , ∠ ABT=45°， AT=AB.求证：  AT 是⊙ O的  B 切线 O· T A （图 5） 已知 : 如图 6, A是⊙ O外一点 , AO的延伸线交⊙ O于点C , 点B 在圆上 , 且ABBC , A 30 .求证:直线 AB 是⊙O的切线.B CA O （图 6） 已知：如图 7，P 是∠ AOB 的角均分线 OC 上一点． PE ⊥ OA 于 E ．以 P 点为圆心， PE 长为半径作⊙P．求证：⊙ P 与 OB 相切． （图 7） 四、讲堂小结: 1.截止当前为止，圆的切线有几种判断方法？分别是什么？ 证明圆的切线时，怎样增添协助线？ 有两种方法： （ 1）当直线与圆有公共点时，简说成“连半径，证垂直”； 2）当直线与圆没有公共点时，简说成“作垂直，证半径”. 五、部署作业： 六、板书设计： （略）