2020年教育知识与能力(中学更新).docxVIP

教育的产生和发展 一．教育的概念 .广义的教育：社会教育、学校教育、家庭教育； 狭义的教育：学校教育（有目的、有计划、有组织。） 最早把“教”和“育”连在一起使用的，《孟子·尽心上》；“教育”一词，最早出现《孟子·尽心上》。 东汉许慎在《说文解字》中，最早对“教育”进行了解释；或对“教”和“育”进行了解释。 教育活动的基本要素：教育者（主导者）；受教育者（主体）；教育影响（教育 内容和教育手段）。 .教育的本质属性/教育质的规定性：育人；即有目的的、培养人的社会活动；教育的社会属性：永恒性、历史性、阶级性、相对独立性。 .教育的功能：对象：个体发展功能（本体）、社会发展功能（派生）方向：正向功