（公开课课件）六年级上册语文《穷人》 第2课时.pptVIP

;1.理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄 时代穷人的穷困和悲惨。（重点） 2.练习续写课文。（难点）;核心问题： 课文为什么以“穷人”为题？ 串珠问题： 1.课文中的“穷人”指的是谁？他们的“穷”体现在什么地方？ 2.桑娜为什么把孩子抱回家？抱回孩子后她的心情如何？ 3.渔夫会同意吗？他知道真相后是怎样做的？ 4.从这个故事中，你体会到了什么？ ;1.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”句中“这样做”是指什么？这看似矛盾???心理活动表现了什么？;2. 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔(sāo)搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 从渔夫的神态、动作、语言描写中能体会到什么？;说说写写： 文中的渔夫做决定前也经历了一番思想斗争。用你的“小神笔”展现一下他的内心世界吧。;3.第8自然段中“这样做”指的是什么？这看似矛盾的心理活动表现了什么？;4.第18自然段中的两个省略号有什么作用呢？;阅读方法解密：品析省略号作用;;2.本文在写作上有什么特点？;核心问题：;1.课文中的“穷人”指的是谁？他们的“穷”体现在什么地方？;2.桑娜为什么把孩子抱回家？抱回孩子后她的心情如何？;3.渔夫会同意吗？他知道真相后是怎样做的？;4.从这个故事中，你体会到了什么？;;;;;;1.默读课文。说说课文讲了一件什么事。;2.从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句，有感情地读一读，说一说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。;心理活动：“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！” 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”;人物对话:“你知道吗？”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦， 我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是勤劳而善良的人。;3.抄写描写环境的句子。（略）;　　　　;;三、选词填空。 安静　　　平静　　　宁静 1．五个孩子正在海风呼啸声中(　　　)地睡着。 2．仰望夜空，偶见星光点点，一切都那么(　　　)，一切都那么自由。 3．风一停，湖面马上恢复了(　　　)。 抱怨　　　埋怨 4．你没做好只能怪自己不争气，不能(　　　)别人。 5．我(　　　)小明睡过了头，没能赶上火车。;四、选出下列句子中省略号的用法。 ①表示省略递增的次数。②表示语意的跳跃。 ③表示说话结巴、欲言又止。④表示心理活动的时 断时续。 1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(　　　) 2．“我嘛……缝缝补补……”(　　　) 3．“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”(　　　) 4．是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！(　　　);9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****