《分数的初步认识—几分之几》石丽会.pptVIP

分 数 的 初步 认 识 ——几分之几 学习目标 使同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。 通过小组合作学习活动，培养同学们合作意识、数学思考与语言表达能力。 培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。  分子相同时,分母越大,这个分数就越小。 ( ) 注意：平均分 五、课后反思 1、读、写几分之几 2、认识分数各部分名称 3、比较分母相同的分数大小 * 人教新课标三年级数学上册 执教人：石丽会 复 习： 1 6 1 3 ＞ 1 5 1 8 1 2 1 7 1 5 1 4 1 9 1 3 1 10 1 10 ＞ ＞ ＞ ＞ ＝ 哈哈! 我都会! 总结： 一、自主学习 把一个正方形平均分成4份。 一份是它的（ ） 二份是它的（ ） 三份是它的（ ） 四份是它的（ ） 1 4 2 4 3 4 4 4 这样是把这块月饼平均分成了( )份，三份是它的（ ）分之（ ），写作（ ） 四 四 3 4 三 像 ， ， ， 这样的数就都是分数。 3 4 5 8 3 10 7 10 （ ） 1 10 （ ） （ ） 7 10 5 10 将一条彩带平均分成了10份。 二、合作探究 分 子 分数线 分 母 读作：十分之三 三、归纳展示 下列图形的上色部分都表示几分之几？ （ ） 5 9 （ ） （ ） 4 8 6 10 5 6 6 6 ＞ 2 5 3 5 ＞ 分母相同时,分子越大,这个分数就越大。 四、反馈提升 3 8 5 8 ＞ 9 13 5 13 8 11 6 11 1 7 2 7 2 5 2 5 5 10 5 10 ＞ ＞ ＞ ＝ ＝ *