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秉承质量立校传统创建一流示范名校 秉承质量立校传统创建一流示范名校 蒄 薁肅 莂羄 腿荿 蒆罿 薁蚁 薈芅 蚇蚇 芅薈 蚁薁 罿蒆 荿腿 羄莂 肅薁 莀蒄 螇蒇 肇羁 膄蒁 螁蚅 蕿羀 螆薀 芄莁 膂袆 羇芈 薅腿 芄芁 艿肇 虿薆 莄肂 莄膁 蚀肄 膆膈 莇蚁 蒄肂 肁芅 袈莆 膅芀 薄羂 蒁薆 芆羈 袄衿 蚄羂 蚈蒃 肈芆 蚃蒈 螄袂 聿螅 蒆蝿 蚆莂 袃螂 蒀羆 膈肇 蒅羁 袃蚂 袁膇 蚆蕿 芄薀 羃薂 节膄 莈袇 芇腿 肃蒂 荿莅 肀葿 肆螈 膃莃 螀蚆 薇蚇 袄薁 芃莃 膀薃 艿PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE7 秉承质量立校传统创建一流示范名校 PAGE 秉着质量立校传统 创立一流示范名校 2006年11月，教育部、财政部联合启动了我国首批 高职示范院校建设计划，由国家财政投入 20多亿元，建设 所国家示范性职业技术学院。这一计划，被喻为高职院校的“211”工程。 2006年12月8日，地处全国唯一的农业高新技术家产 示范区内的杨凌职业技术学院， 被确立为全国首批 28所“示 范院校建设项目”肩负院校之一。这所2001年由教育部确立的示范性职业技术学院建设单位，又有幸地肩负了国家首批高职“示范院校”的建设任务，这充分彰显出了它适应改革创新趋向的活力，折射出其示范引领、辐射带动整个陕西省以致西部地域高职教育的无量魅力。 质量立校，理念在传统优势中不停发展创新 1999年，为适应国家级农业高新技术家产示范区科教体 制改革的需要，学院归并改制，成为陕西省第一所由教育部 审批成立的高职院校。陕西省原省长程安东对学院的办学提 出了“三新两高”的详细要求，即新起点、新体系、新理念、 高水平、高质量。质量意识成为学院办学的主旨与目标。学 院领导广征博研，在“三新两高”的基础上确立了学院的办学理念为：以人为本、质量立校、特点办学、创新发展。 最近几年来，学院坚持以就业为导向，以服务为主旨，走产学研相联合的办学目标。把教课放在中心地点，以打造鲜亮的办学特点为打破口，从专业设置与改革下手，力争实现产 销连结；从人材培育模式下手，力争实现产学研的有机联合；从增强实践应用能力下手，力争实现教课与实践的零距离、 教师与学生的零距离、毕业与就业的零距离，获得了办学事业的骄人业绩。学院先后被评为全国科教兴农先进集体、省级文明校园、“十佳”诚信办学示范单位，是陕西省首批获取人材培育工作水平评估优异的学校。 重视技术，综合素质在增强训练中成为亮点 杨凌职业技术学院为了适应高等职业教育对高技术人 才培育的需要，不停增强实践性教课环节的软、硬件建设，对教课实训基地建设实行倾斜性投资。近五年累计投入过亿元，新增建筑面积11万平方米，接踵建成水利水电实训大楼、生物技术实训大楼、水工实训大厅等。同时，学院进一 步增强了实验实习设备的建设，先后投入3000万元更新仪器设备，完美现代化教课手段；投入300多万元购买图书资 料，建设图书自动化管理系统；投入 300万元建成拥有同类 院校先进水平的校园千兆以太网，初步实现了学院办公自动化。当前，学院拥有国内一流的水工实训大厅、人工智能温室、组织培育实验室等一系列先进的实验实习场所，为培育应用型高技术人材供给了强有力的支撑。 为了增强实践应用能力的培育，学院规定各专业实践性 教课要占到总学时的一半以上，学生需有半年以上的时间在实质工作岗位顶岗实习，课程实习、毕业设计等也需要从生产实质中选题。水利水电建筑工程专业的毕业设计选题向来坚持在工程施工中确立，让学生在工程一线经过实质调研来 达成；园林工程专业采纳模拟招标形式，依据工程招标程序，让学生疏组操练不一样角色；机电设备运转及保护专业用水轮 机、水电站、电气设备、C语言、CAD制图等综合模拟练习来取代原教课计划中的单项练习，开发出了综合实验实训项 目，提升了学生对专业知识的综合运用能力。 学院当先在陕西省实行“双证书”制度，要求毕业生除 了具备毕业证外，还需要获得1-2个社会认可的岗位资格证书。学院内也开设了包含特有工种技术在内的多项行业技术判定培训站，能肩负107个高级和中级职业（工种）的判定任务，可知足学生获取职业资格证书的需要。别的，学院还经过校企合作、公司深度参加、学校与用人单位分工实行的 方法，踊跃探究“工学联合”、“产学合作”、“订单培育”、“顶 岗实习”等教课模式创新，增强学生职业岗位能力培育，使学生“双证书”获取率达到80%。 校企合作，产学研在互惠多赢中彰显活力 产学研合作教育已成为学院鲜亮的办学特点。学院依靠科研推行项目，在秦巴山区凤县及关中平原杨凌等地成立了11个产学研示范基地，在主动为生产单位解决实质问题的过 程中，探究出了农业类高职院校产学研合作教育的五种模式，即技术服务型、基地示范型、经济共同体型、股份合作 型和公司带动型。同时