5、三角形的面积实施计划.docxVIP

教学实施计划 浙江省乐清市清江镇第五小学 赵永秀 实施前的准备 具体内容 上课时间 三角形的面积 上课内容 2009年11月20日 上课地点 清江镇第五小学多媒体教室学生人数 36人 教学环境 多媒体教学教室 连接网络的计算机1台 各种三角形模型板1套 技术设备 软件环竟 学生技能要求 投影仪1台 实物投影仪1台 话筒2个Windowsxp操作系统 《三角形的面积》学习课件 会在实物投影仪下进行操作能积极的参与讨论 能独立或是与他人合作进行三角形的拼摆转化 能在老师的帮助下进行总结与归纳 教学管理 对本课学习进行自评价与反思提前两天备好课 制作适合教学班级的课件 搜索相关资料，并进行取长补短的学习提前与教具负责老师联系 提前领取三角形的模型板（学生36套，老师1套） 提前通知学生上课的时间与地点提前与多媒体负责老师联系 教学实施准备 检查网络是否正常检查投影仪是否正常 检查实物投影仪是否正常 检查自己对多媒体软件与实物投影仪的操作熟练度检查小组分组情况 提前一天检查学生的学习用具的准备情况上课前在脑中模拟几次 检查自己按照教案设计上课时与多媒体操作的契合度 评价内容猜想、验证的探究能力对三角形面积公式推导过程的理解 评价内容 猜想、验证的探究能力 对三角形面积公式推导过程的理解 对三角形面积公式初步的应用 解决简单实际问题的 能力 优秀 良好 一般 表2小组评价 评价内容 优