【部编版】2019年春三年级下册语文全册配套教案设计(教案反思)15 小虾.pdfVIP

那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。只要你在路上，就 不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎 恶的事情上。 15 小虾 教学导航 [教学目标] [教学重难点] 1.认识本课9个生字，能在语言环境中 朗读课文，感受小虾的可爱，体会 正确的认读、运用。 作者对小虾的喜爱之情，激发学生对小 2.了解课文内容，通过学习了解小虾的 动物的喜爱。 生活习性及各种有趣的活动，体会作者 感悟作者“围绕中心写具体、表达 对小虾的喜爱之情，激发学生细致观察 有序写清楚、用词准确写形象”的写法， 小动物的兴趣，教育他们要爱护小动 写一写自己熟悉的小动物。 物。 [教学课时] 2课时 3.积累并运用表示顺序的词语，感悟作 [教学准备] 多媒体课件 者“围绕中心写具体，表达有序写清楚， 学生认真观察自己熟悉的小动物。 用词准确写形象的写法。”读写结合， 以片段的形式写一写自己熟悉的小动 物。 4.积累描写细致生动的语句。 教学过程 第一课时 一、情境导入，激趣导题。 1．出示实物（一只小虾），引导学生看一看，说说你所看 到的？(学生观察，老师了解学生的观察方法。) 2.指学生回答，集体进行评价或者互相补充。（根据学生的 观察适当的进行板书） 3.老师评议：大家刚刚经过有顺序的观察，表达了自己眼 中看到的小虾，接下来我们一起去看一看小作者是怎样记 录他眼中的小虾的。（板书：小虾） 二、初步感受课文，了解课文的内容，认识生字。 第 1 页 共 9 页 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。当一 个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他內心世界的真正财富。今天不为学习买 单，未来就为贫穷买单。 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。只要你在路上，就 不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎 恶的事情上。 1.请大家用你喜欢的方式自读课文，要根据拼音读准字音， 用笔画出拿不准的生字，带生词的语句多读几遍，把课文 读通顺。 2．学生独立的阅读课文，老师巡视指导个别的学生。同时 了解其他学生生字的掌握情况。 3.小组长拿出生词卡片帮助陈老师检查一下小组同学认读 生字的情况。（小组长反馈） 4. 老师出示课文中的新生字和新词语，检查掌握学生对词 语或句子的掌握情况。 （1）课件出示生字词语，指名读，开火车读，齐读。 大缸、空隙、掀开、末端、一幅、钳子、搏斗、较大、腹 部 （2）指名分自然段合作读课文，师生评议，纠正读得不够 准确的字音。 5.默读课文、谈感受。 生字的障碍已经被我们大家解决了，接下来我们一起 走进这些可爱的小虾。请大家默读课文，边读、边想、边 画出你对小虾的了解，谈谈作者对他产生了一种怎样的感 情？你呢？（老师要注意鼓励支持学生大胆表达。） 三、互相交流，学习课文一、二自然段。 1. 给加点字选择正 （一）自学指导。 确的读音。 1.课件出示自学指导：快速浏览课文一、二自然段，完成 （1）夏天,积了大半 大屏幕上的考考你——从一、二自然段中，我们知道了“我”缸 （gānggōng）雨 ． 把小虾养在（ ），这些小虾，有的（ ），像玻璃似 水,从葡萄架的空隙