2019春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度.pdfVIP

2019年春新人教版部编本三年级下册语文教学工作 计划及教学进度安排 一、学生情况分析 三年级一班共有学生XX 名，其中男生XX 名，女生XX 名。从 整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等 生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有 一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯， 不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不 够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一 些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他 们能和大家一起快乐学习，共同进步。 二、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央 国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导， 以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教 科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方 式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积 累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力， 培养创新精神，促使学生全面发展。 三、教材分析 本册共有课文28 篇，其中精读课文21 篇，略读课文7 篇。每组 教材包括导语、课文、口语交际、习作和语文园地五大部分（第五单 元课文后没有安排语文园地，全册共安排了7个语文园地）。全册内容 共安排了四次口语交际，安排了七次习作，第三组课文后安排了一次 综合性学习活动：中华传统节日。在第五单元的课文后面安排了一次 习作例文欣赏，共两篇例文：一支铅笔的梦想和尾巴它有一只猫。附 录部分包括识字表、写字表、词语表。识字和写字各250 个。教材继 续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美， 学寓言、明道理，感受中华传统文化，感受奇妙的大自然，走进想象 世界，丰富多彩的童年生活，寻找大自然的奥秘，走进童话世界。每 个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 四、本册教材有以下几个特点： 1、围绕专题整合教材内容。 2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目 标。 3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。 4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。 6、完善图像系统，注重图文并茂。 五、学习目标 1．在语文学习中，体现8个专题的思想。 2．认识250个字，会写250个字。累计认识1800个字，会写1600 个字。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔 书写正楷字。 4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大 意。 6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文 中关键词句在表情达意方面的作用。 7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8．继续学习略读，粗知文章大意。 9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述 课文。 10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。观察周 围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉 得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地 方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事， 努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表 达自己的观察所得。 六、教学措施 1、树立和谐发展教育思想，以人为本，通过生动、直观的教学培 育学生热爱祖国语言文字的思想感情，促使学生主动、活泼、和谐发 展。 2、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重 学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实 践中学会学习。采用多种形式加强学生之间的交流与合作，如：小组 合作学习、游戏等。 3、努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点， 整体考虑知识与能力，情感与态度，过