礼仪与国学：校园礼仪[文字可编辑].ppt

案 例 ? 小 A 刚上大学时，还是个开朗的女孩。可由于她的骄横自私、不讲卫 生、不做值日，同宿舍的人都逐渐疏远她。大二上学期她就一个人 独来独往，不跟舍友交流。到了大三，跟变了一个人似的，沉默寡 言，脾气暴躁，没有人知道她想什么。 ? “小 A 已患有轻度心理疾病，这与她紧张的宿舍人际关系有很大关 系。” ? 问题：宿舍关系不和谐 ? 原因：差异是产生冲突的根源 ? 大学生在性格、生活习惯、价值观念、成长环境、 经济状况等方面存在的差异以及大学生之间存在的利 益竞争，是导致大学生宿舍人际冲突的主要原因。 ? “大家来自各地，有着不同的生活习惯，持有不同的 价值观念，对待同一件事的态度往往不同，一块儿相处摩 擦总少不了。” ? 宿舍环境的自由度使大学生的个性更加 彰显。有些大学生说，反感某个同学的原因， 往往就是源于一些生活细节，比如：有人总 是喝别人的开水，有人喜欢将异性朋友带到 宿舍，有人不喜欢值日，有人作息时间 不规律等。 ? 室友不良关系原因 不会换位思考 缺乏包容心 无法正确应对各种压力 ? 宿舍矛盾解决方式 ? 接受差异 ，接纳他人 ? 制订室规， 常开小会 ? 说出你的郁闷 有了矛盾，不要憋着。说出来才有解决的可能，说出来才发现可能误读。 ? 想动手时，想想后果 ? 怒火中烧，请果断离开现场 ? 培养爱的能力 建议：营造和谐的宿舍文化 ? 大学是过渡时期，学会勇敢的接受现实，面对现实，自己主 动点，多与室友交谈，经常搞点聚会，善于发现室友的优点 （哪怕是很小）及时表扬，多关心室友，不要太计较小事。 用行动去改善，为自己创造一个和谐的学习、生活环境，付 出一点也是值得的。 ? 宿舍礼仪 1 ．遵章守纪，遵守学生宿舍的管理制度，尊重宿舍管理员老师，服从管理。 2. 同学之间互相团结，互相帮助，和睦相处，对有困难和生病的同学要多关心照顾， 同学间有了小矛盾要互谅互让，严以律己，宽以待人。 3. 自觉遵守宿舍生活秩序，按时就餐、熄灯、起床。 4. 不妨碍公共安宁，在宿舍楼内不大声喧哗、打闹，放音乐、玩电脑等音量要适宜， 时间不要太晚，不要影响他人休息。 5. 上下床动作轻，拿东西声音小。 6. 不随便在他人床上坐卧。未经允许不翻动别人的东西，使用别人物品要征得主人同 意。 7. 搞好个人卫生，衣服勤换洗，床铺勤打扫，被褥叠整齐，垃圾及时清理，用具摆放 合适。 8. 自觉参加值日工作。主动搞好公共卫生，保持宿舍内整洁美观。不在宿舍内吸烟、 饮酒，不向窗外、走廊泼水、乱扔果皮杂物。 9. 爱护公共财物，养成节约用水、用电、关门窗的好习惯，人走灯熄，杜绝水龙头长 流水现象。不在墙上乱写、乱画、乱贴、乱钉。 10 ． 讲究文明礼貌，以礼待人。老师及客人进宿舍，下铺的同学要起立，上铺的同学 要坐起，主动打招呼。当客人告辞时应以礼相送。 11 ．在宿舍里接待亲友等要告知室友。进门后，应主动向其他同学作介绍。交谈声要 轻，时间要短，以免影响其他同学的正常作息。 12 ． 同学间关心有度，不过分热心于别人的私事。 13. 打牌、会客等应征得室友同意 。 14. 公共消费（如用电），应足额承担自己消费的部分。 15. 宿舍公共事务应由全体成员共同协商解决。 任务五 图书馆阅览室 礼仪 图书馆、阅览室礼仪 1. 衣着整洁，不穿拖鞋背心等进入图书馆阅览室。 2. 尽量不要发出声响。走路要轻，就坐时，移动椅子不要发出声音。阅读时不要发出声音，把手 机调为静音或震动，不在图书馆阅览室内接打电话。 3. 不大声交谈，更不能喧哗。碰到熟人可点头致意，如要交谈，应离开阅览室找一个不影响他人 的地方，不可在室内谈笑。 4. 不要为自己或他人占座。 5. 不要在座位上躺卧、睡觉。 6. 不在图书馆阅览室吃零食、扔废纸。 7. 对开架书刊应逐册取阅，不要同时占有多份，阅后立即放回原处。 8. 查阅卡片和图书时要轻拿轻放、轻翻。不能私自剪裁图书资料或在卡片上涂画。 9. 举止文雅，尤其情侣不要做出一些亲密举动。 本节总结 作业：列举归纳校园里典型的不 合礼仪的言行 小组讨论，并写出来 教养体现于细节 , 细节展示素质 , 细节决定成败。 愿同学们 人人知礼，时时讲 礼，处处习礼