新人教版六年级数学上册《★节约用水》广东省王碧霞老师—省级公开课课件.pptVIP

* 宝贵的水资源 每年的3月22日是世界水日.我国水资源人均占有量只有2300立方米,约为世界人均水平的 ,排在世界第121位,是世界上13个贫水国家之一.在我国的600多个城市中,有400多个城市缺水,其中有110个城市严重缺水. 你从文本中了解到哪些信息? 宝贵的水资源 每年的3月22日是世界水日.我国水资源人均占有量只有2300立方米,约为世界人均水平的 ,排在世界第121位,是世界上13个贫水国家之一.在我国的600多个城市中,有400多个城市缺水,其中有110个城市严重缺水. 日积月累… … (一)课前研学——自定向，导定向 3个不同水龙头 测量数据 收集数据 整理数据 绘制统计图 水龙头漏水量统计表 水龙头 1号 2号 3号 漏水时间（分钟） 漏水总量（毫升） 漏水速度（毫升/分） (二)课中研学——自运作，导运作 思考：为什么你们的测量结果不一样呢？ 用什么数来代表不同水龙头漏水的一般水平呢？ （平均数） (二)课中研学——自运作，导运作 任务一：统计平均漏水量（可使用计算器,计算结果保留整数 ） 1、小组测量的3个水龙头平均1分钟漏水量是多少毫升？（各小组把结果汇总到黑板上） 2、全班同学测量的水龙头平均1分钟的漏水量是多少毫升？合多少升？ 任务二：统计一年漏水量 1、利用一个水龙头1分钟的漏水量完成下表； 2、如果1立方米的水约重1吨，一个水龙头1年浪费多少吨水？（计算结果保留整数） (二)课中研学——自运作，导运作 一个漏水水龙头漏水情况统计表 时间 1分钟 1小时 1天 1年（按365天计） 漏水量（升） ? ? ? ? 三、研学运用——自调节，导调节 1、学校如果有3个水龙头漏水，按照这个比例计算，全国大约30万所学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？平均每吨水价为2.5元，一共要多支付多少水费？ 小组合作解决问题 交流算法 三、研学运用——自调节，导调节 2、选做题：（选一题解答，小组内交流计算方法及对结果的看法） （1） 如果1个人1年用30 t水，这些水可供多少人用1年？ （2）资助一个贫困儿童上完大学大概需要10万元，多支付的水费能资助多少个贫困儿童读书？ 学以致用 明理导行 爱水节水拍手歌 你拍一，我拍一，爱护水源要牢记。 你拍二，我拍二，水和大家是伙伴?。 你拍三，我拍三，地球妈妈水快干。 你拍四，我拍四，乱倒污水我生气。 你拍五，我拍五，大家一起来保护。 你拍六，我拍六，不要让他随便流。 你拍七，我拍七，不要浪费水一滴。 你拍八，我拍八，小小水滴用处大。 你拍九，我拍九，节约用水手拉手。 你拍十，我拍十，做个爱水、节水的好孩子。 回顾总结 拓展延伸 谈收获：通过本节课的学习，你有什么收获？ 谈想法：围绕主题说出最想说的一句话，最想 做的一件事，最想提的一个建议。 数据收集 数据统计 数据分析 数据明理 数据导行 课中 课后 课前 回顾总结 拓展延伸 作业拓展：（选其中两个完成） 1、根据课堂上讨论的节约用水的措施，拟定一份节水公约。 2、和家人讨论设计一套家庭节水方案。 3、做一期以节约用水为主题的手抄报。 4、编一条节约用水的广告宣传语用微信发送给周围的人。 五、总结评价——自激励，导激励 小组评价 节约用水 从一滴开始， 从生活开始， 从我们开始！ 谢谢！ 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。 再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？ 1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只