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学困生转化措施 为了全面提升全体学生的素质，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。让每一个掌握“学会做人，学会学习，学会健体，学会劳动，学会审美”等基本技能。 一、学困生的确定：简单地说就是上学期期末考试成绩，哪学科成绩不合格既为哪科学困生。 二、有的放矢，因材施教。在全面调查了解，充分辨别分析，认真摸准情况的基础上，针对不同的学困生有的放矢，因材施教。 四、在班级里实行“一帮一”活动，安排特殊座位，以优带差。 五、抓学困生“闪光点”、“传情报”、“送喜报”以激励他们进步。 六、正面鼓励，侧面教育。各班级采取激励措施，对学困生给以适当奖励。 七、定期做好家访，及进了解后实行的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促动学困的转化。并作好记录。 八、“学困生转化”工作中，要全面渗透激励教育，多鼓励、少指责、多表扬，少批评。每一个学生都是发展主体，我们要让学生自我提升，主动发展，把潜能挖掘出来。