材料作文“生命”写作指导及范文.docVIP

阅读下边的文字，依据要求作文。 生命是什么？生命是柔弱的苇草，是坚韧的寒梅，是奔跑的羚羊， 是悠闲的仙鹤； 生命 是一个又一个的疑惑，一次又一次的突围；生命是初生的无知，少年的单纯，青年的生机， 中年的稳重，老年的淡泊；生命是上天借给你一用的资本，到时候，不论你用与不用，赔本 与否，都一定连本带利地归还；生命是一只蜘蛛，即便知道网不住 星星和月亮，仍旧不辍 编织；生命是一个舞者，即便身戴枷锁，也要舞出生命的绚烂与悲壮 对于“生命”， 上边的文字引起了你如何的联想与思虑？请全面理解资料， 写一篇许多 于 800 字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题；不要离开资料的内容及含意作；不要套作，不得剽窃。 范文： 生命的尊严在于思想 帕斯卡尔说：人的所有尊严就在于思想。 生命的尊严在于思想。 上帝给予了生命这类奇特的天赋， 让我对我所面对的每一个事物都可 以保存自己独到的认 识，独到的思虑，而后让我用我的方式去定义它们，去理解它们，从 而表现出我的思想。不一样的人对同一个事物的想法不尽同样。他认为是这样，可 我认为是 那样。不论是智慧或是愚笨，傲慢或是谦卑，都是我的思想，我引认为傲的思想，属于我的 唯一无二的思想。我的思想成就我生命的独到。 生命的尊严在于思想。 若是我是一个没有思想的人， 我的眼神将会是空洞的， 是望不到终点 的黑夜。我将看不见山青，摸不到水秀，听不见鸟语，闻不到花香。我将成为一个傀儡，一个任由欲念摆布的傀儡。但是，我很好运，我有我的思想。我的眼神是光亮的，我的整个人泛着灵光，我爱山，爱水，爱花，爱鸟，我是独立的，我是自主的。由于我有思想，因此我的爱由自己的心灵掌控，思想让我空虚的躯壳泛上灵魂之光。 生命的尊严在于思想。思想就像一只蚕蛹，不断地挣扎着，难过地孕育着漂亮，直到突破那 被约束的黑夜， 飞上云霄，自由遨游。可思想又是一根铁索， 当我的感情如困兽般吼怒的时候，如洪水板决堤泛滥的时候， 他又牢牢地拉住我，克制住我的激动， 不让我的莽撞酿成我 的懊悔。我的感情丰富了我的思想，我的思想又给我的感情带来理性的拘束。 生命的尊严在于思想。人的一世只可是是历史长河中的细小部分， 弱水三千，仅仅一瓢。生 命是有限的，可思想倒是永久的。从古到今，那些智慧的圣人们，那些伟大的思想家，他们 的生命又何异于我们的生命呢？他们不都是逃不开生老病死的平庸生命吗？孔子的生命是 平庸的，黑格尔的生命是平庸的，蒙田的生命是平庸的，马克思的生命是平庸的 他们 生命的伟大皆源自他们思想的光辉。 平庸的生命因思想发散光辉， 短暂的生命因思想而永久 长存。 生命的尊严在于思想。我有幸我有思想， 就好像我拥有感情同样； 我珍惜我的思想，好像我 爱惜生命同样；我找寻闪光的思想，就好像我神往美德同样！ 【分析】 试题剖析：这是一篇资料作文题，所给资料的重点是追问 “生命是什么 ”，资料展现的是对生 命的多层面解读，由此推演，本题写作的 “重心 ”应是表达自己对生命的理解。生命是一个宽 泛的话题，话题宽，有益之处是立意自由，无所拘囿。构想时，可环绕 “生命 ”，联合自我的 思虑和自己素材库存的实质，得出立意的方向，诸如：敬畏生命，珍惜生命，热爱生命，发 展生命；生命是伟大的，生命是柔弱的，生命是坚韧的，生命是漂亮的；生命在于自由，生 命在于奋斗，生命在于奉献，生命在于尊严；我的生命体验，亲人的生命故事，名家的生命 历程，自然的生命物语，等等。这个过程，是将广泛的话题详细到某一个判断的过程，这个 过程越详细， 越能防止行文的空泛芜杂。 构想时尽可能翻开思想进行链接， 任何一种生命现 象都能够入文，任何一个生命奇观都值得颂扬，任何一段生命体验都弥足宝贵。 此则资料以诗化的语言揭露了生命的绚烂与悲壮的二重属性。 但是，作为高中期中考试作文， 立意一定立足于生命踊跃的一面， 即“坚韧 ”“奔跑 ”“悠闲 ”“突围 ”“资本 ”“不辍编织 ”“舞者 ”。所 以能够参照以下立意： 1．韧，生命的真理 2．奔跑的姿态度过生命 3．著创建，装点生命 4．生命的绚烂 考点：能写阐述类、适用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E