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- 2021-08-21 发布于江苏
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班级阅读方案
小学部班级诵读方案〔简〕
一、诵读形式及时间保证。
1、学部统一设置保底内容＋班级特色创立。
2、每周的阅读课是班级集体诵读及特色创立时间，鼓励用多种形式促进学生在课外诵读。
3、除了平时的常规巡查外，学部每学期统一对经典诵读的检测时间约为：5月底、11月底。
二、保底内容及形式〔由学部统一安排，见后面附录〕。
1、保底内容选择依据。
〔1〕参照?语文课程标准〔2021版〕?推荐的中华优秀经典诗文；
〔2〕参考一至六年级语文教材中的课文、语文园地、拓展积累等；
〔3〕结合小学生成长特点、接受能力，及为班级特色诵读留下余地，将难易调整后作出设置。
2、具体安排。
〔1〕一至四年级每学期背诵15首优秀诗〔词、曲〕；
〔2〕五年级每学期背诵10首优秀诗〔词、曲〕；
〔3〕六年级不作背诵要求。
3、具体内容见附录，背诵顺序各班自定。
这样，小学六年至少背诵积累古诗〔词、曲〕140首，完成并超过“背诵100首古诗〔文〕〞的要求。
4、检测时，作者与朝代不作硬性背诵要求。
5、古诗文中一些字的读法和现代汉语已不大一致，因此教师指导学生诵读经典时，要认真、准确，防止读错。
三、班级特色创立及要求。
保底诵读要求并不能满足学生成长和班级特色建设的要求，故建议各班在完成保底要求之余，从本级学生特点出发，在诵读方面打造班级特色。
1、一、二、三年级建议内容：
〔1〕优秀儿童诗歌、儿童国
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