2011版义务教育音乐课程标准测试卷.docxVIP

PAGE PAGE2 开源学区音乐课程标准（2011年版）测试卷 学校 姓名 分数 一、 填空（共48个空，每空1.5分，共72分） 1.音乐课程性质主要体现在三个方面：（ ）、（ ）、（ ）。2.义务教育音乐课程的总目标是：学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的（ ），培养学生对音乐的（ ），涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐（ ）和（ ），拓展文化视野，发展音乐听觉与（ ）能力、（ ）能力和（ ）能力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的（ ）和（ ）的生活态度，促进身心的（ ）。 音乐课程的目标包括三个方面：（ ）、 （ ）、（ ）。 音乐课程的内容包括：感受与欣赏（、 ）、（ ）、（ ）。 音乐创造包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的 （ ）活动；二是运用音乐材料进行（ ）。 要重视教学设计的预设功能，重视教学过程的（ ）；关注教案文本的价值取向，关注课堂环境、资源的（ ）；强调教学过程的学生（），也应有必要的教师（ ）；提倡（ ）学习方法，也应当有适当的 （）学习；倡导合作学习，也要注重发挥（ ）的特点与优势。 学生是教学活动的（ ），应充分发挥学生学习的（ ）。教师作为教学的（ ）和（ ）者，是沟通学生与音乐的桥粱。在教学过程中建立（ ）、（ ）的