《GIS系统开发基础》-课程教学大纲.docVIP

附件二: 《GIS系统开发基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：GIS系统开发基础 英文名称：Basic of GIS development 课程学分：3 课程总学时：48 实验学时： 48 适用专业：人文地理学、自然地理本科专业 课程类别：学科选修课 先修课程：地图学、地理信息系统、GIS软件应用，计算机基础 二、教学总体目的和要求 1、对学生的要求 1 有基本的C#开发知识。 2已初步掌握面向对象的语言开发。 2、对教师的要求 能进行有关理论与实操的讲解与演示 3、对实验条件的要求 提供计算机教室上机操作，提供专业软件ArcGIS，ArcGIS Engine，Visual Studio.net 2010 三、教学内容 第1章 C#语言开发环境 （一）目的与要求 1. 了解C#的发展历史与开发环境。 （二）教学内容 1．1 C#语言概述 11．1．1 C#语言的特点 11．1．2 C#语言与．NET的关系 31．2 安装Microsoft Visual Studio 31．3 Microsoft Visual Studio集成开发环境 61．3．1 Microsoft Visual Studio主窗口 61．3．2 代码编辑器与Windows窗体设计器 71．3．3 解决方案资源管理器和项目设计器 81．3．4 编译器、调试器和错误列表窗口 81．3．5 工具箱 91．3．6 属性窗口 101．4 Visual C#项目 111．4．1 创建新项目 111．4．2 项目中的内容 121．4．3 修改项目属性 131．4．4 生成和调试 131．5 C#程序设计过程 141．5．1 新建项目 141．5．2 定义用户界面 141．5．3 设置属性 151．5．4 添加事件 161．5．5 运行项目 161．5．6 保存文件和关闭项目 161．5．7 打开项目 171．6 Microsoft Visual Studio的帮助 191．7 实验：在Microsoft Visual Studio环境中编写C#程序 21 （三）教学方法与手段 课堂讲授+计算机演示+板书，提问学生，进行互动教学。采用多媒体教学手段。 （四）课程思政设计 课程思政点： 国内使用编程语言开发软件而取得的成绩 编程语言开发的软件在各个领域的应用案例 授课目标： 传达坚持不懈的科学求索精神 激发同学环境保护意识和传达“知行合一、学以致用”观念 第2章 C#语言基础 23（一）目的与要求 1. C#的构成、类型与语句等。 （二）教学内容 2．1 C#程序的基本结构 232．1．1 C#程序的组成 232．1．2 保留字和标准指令符 252．1．3 标识符 252．1．4 注释 262．1．5 控制台程序中的标准输入和输出 272．2 数据类型 292．2．1 值类型 292．2．2 引用类型 342．2．3 类型转换 382．3 常量和变量的定义 412．3．1 常量 412．3．2 变量 422．4 运算符和表达式 432．4．1 运算符 432．4．2 表达式 452．5 语句 452．5．1 赋值语句 452．5．2 复合语句 462．5．3 条件语句 462．5．4 循环语句 492．5．5 跳转语句 522．6 异常处理语句 542．6．1 try-catch语句 542．6．2 try-finally语句 552．6．3 try-catch-finally语句 562．6．4 throw语句 562．7 实验：编写C#应用程序 56 （三）教学方法与手段 课堂讲授+计算机演示+板书，提问学生，进行互动教学。采用多媒体教学手段。 第3章 面向对象程序设计 59 （一）目的与要求 1. 了解面向对象程序设计概念，学会面向对象的程序设计。 （二）教学内容 3．1 面向对象程序设计概念 593．1．1 结构化程序设计方法 593．1．2 面向对象的程序设计方法 593．1．3 面向对象程序设计的基本概念 613．2 类 623．2．1 类的定义 623．2．2 保护方式 623．2．3 类实例化 623．2．4 类的成员 643．3 方法 653．3．1 方法声明 653．3．2 方法参数 663．3．3 静态方法 693．3．4 构造函数 693．3．5 析构函数 71*3．3．6 方法重载 723．4 继承和多态 733．4．1 继承 733．4．2 覆盖 75*3．4．3 抽象类 76*3．4．4 多态 773．5 域和属性 793．5．1 域 79