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XX教学赛项评审评分指标 评价 指标 分值 评价要素 指分标解 教学设计 25分 1.教学目标适应新时代对技术技能人才培养的新要求，符合国家和本省教学标准、学校专业人才培养方案有关要求，表述具体、明确，可评测，重点设定和难点判断准确、有据。 2.学情分析准确，针对性强。 3.教学内容科学、严谨，结构清晰完整，结合实际有机融入思想政治教育，体现文化育人、实践育人，反映相关领域产业升级的新技术、新工艺、新规范，教学容量适中，内容安排合理、有序，有效支撑教学目标的实现。 4.教材选用符合规定，授课计划和课程标准（大纲）完整、规范。 5.教案完整，符合日常教学实际，且清晰列出知识与技能点清单。 A等 21~25 B等 17~20 C等 12~16 D等 8~11 教学实施 30分 1.按照提交的教案实施课堂教学，体现“以学习者为中心”，突出学生主体地位，因材施教；实践性教学内容源于真实工作任务、项目或工作流程、过程等。 2.教学手段与方法恰当，系统优化教学过程，专业教学落实“工学结合、知行合一”；实践教学符合职业规范与科学严谨要求，结合实际有机融入思想政治教育，体现文化育人、实践育人，注重工匠精神培育。 3.教学活动与环境创设合理、规范，学生参与面广，强调“做中学、做中教”，教学互动流畅、深入，能针对学习反馈及时调整教学。 4.教学考核评价科学多元、方式多样有效。 A等 27~30 B等 22~26 C等 17~21 D等 12~16 教学 效果 15分 1.有效达成教学目标，教学效果明显。 2.有效激发学生学习兴趣，切实提高学生学习能力。 A等 14~15 B等 11~13 C等 8~10 D等 6~7 信息 技术 应用 10分 1.合理、有效运用云计算、大数据、物联网、虚拟/增强现实、人工智能等信息技术，拓展教学时空，改进传统教学。 2.恰当运用优质数字资源、信息化教学设施开展教学。 3.能够采集、分析和应用教与学全过程行为数据。 4.注重促进师生信息素养的提高。 A等 10 B等 8~9 C等 6~7 D等 4~5 特色与 创新 5分 1.理念先进，立意新颖，方法独特； 2.发挥技术优势，创新教学模式； 3.具有较高的思想性、科学性与艺术性，有较大的借鉴和推广价值。 A等 5 B等 4 C等 3 D等 1~2 教师 基本 素养 15分 1.主讲教师仪表端庄、语言规范、讲解有激情、亲和力强； 2.课堂组织严谨规范，展现出良好的师德师风、扎实的理论和实践功底，专业教师展现出良好的“双师”素质； 3.回答问题聚焦主题、科学准确、思路清晰、逻辑严谨、表达流畅，充分发挥教学团队优势。 A等 14－15 B等 12~13 C等 8~10 D等 6~7 备注： 每位评委独立评分， 所有评委总分的平均值为选手最后得分。 竞赛名次原则上按照选手得分高低排序。 按获奖总数不突破预定计划的原则， 总分相同时， 依次按照教师基本素养、 教学设计、 教学实施、 教学效果、 信息技术应用、 特色与创新得分高低排序。