管理学原理期末考试题型示例.pptxVIP

管理学原理期末考试 题型示例 第一类 www填空题.com;1、我们通常把管理人员分为三个层次：基层管 理者、中层管理者、高层管理者。如果管理人 员主要从事的是战略的制定一类的工作，那么 他就是高层管理者。 分析：在管理人员的三个层次中，每一类人员 需要的技能有侧重不同，高层管理者重在概念 技能，也即把握全局及其事物趋势的能力；中 层管理者重在上传下达沟通的技能；基层管理 者重在业务技能的指导工作。 答案：高层 解题点拨：需要对不同层次管理者掌握的技能 有熟练的知晓。;2、管理者所扮演的角色大体上分三类：(1) 管理一个组织，(2)管理管理者，(3)管理;3.管理具有科学性和艺术性。管理作为一个 活动过程，其间存在着一系列基本客观规律， 它以反映管理客观规律的管理理论和方法为指 导，我们把这叫做管理的 科学 性。 分析：从管理活动过程的要求来看，既要遵循 管理过程中客观规律的科学性要求，又要体现 灵活协调的艺术性要求，这就是管理所具有的 科学性和艺术性。 答案:利学/ docin com 解题点拨：搞清科学性艺术性的确切含义，并 结合题干强调的客观规律，可知要求填入的是 科学性。;4.学习和研究管理学的方法有唯物辩证法、系统;5.管理科学的发展大体经历了从经验管理阶段到 科学管理阶段，到现代管理阶段。运用时间一动 作研究方法对工作进行研究，设计出合理的工作 程序等属于科学管理。;6.管理科学经历了“管理实践”一“管理思想”一 “管理理论”三个演变发展阶段。“科学管理原 理”、“工业管理与一般管理”等属于管理论 理 ___o;7.计划工作有广义和狭义之分。广义的计划工作是指;8.从计划的期限分类，有短期计划、中期计划、 长期计划。中国国民经济第十二个五年计划属 于中期计戈II。 分析：长期计划、中期计划、短期计划是按照 时间占用的长短来划分的。长期计划一般在五 年以上，中期计划一般在五年左右，短期计划 则在一至二年或者一年以内。 答案：中期 ， 解题点拨：就是对时期划分有明确的知晓。;!1!;10.组织对环境的反应有多种选择，一般来;第二类 单项选择题 ;1.决策是在几种行动方案中做岀抉择，简单地说?? 决策就是选择。下列属于决策的是： A你就带着他们干吧；B经理对秘书说：“小刘，关 于职工车费补贴的事，你做个方案来。”；C小 张，你找几个人把车上的货卸下来；D战士问班 长：“打还是不打？ ”“打！ ”班长说。;2、计划是对未来行动的安排，是一种对未来的规 划谋划等。下列属于计划的是： A这个月抗震救灾捐献了两千多元，家庭开支得省 着点用；B一位妇女干部听说救灾缺少医药消毒和 包扎用品，马上找了几个人翻山越岭去采购了药 棉、纱布、棉球等；C刘七快大学毕业了，但他不 准备工作，打算考研；D激烈的战斗后，干部都牺 牲了，一位战士站出来大喊：“同志们，冲啊！ ”。 分析：这道题涉及了管理职能的四个方面，计划、组织、 领导、控制。节省开支是控制，找人翻山越岭釆购药物是 组织，打算考研是计划，战士大喊冲啊是领导（指挥）。 答案：C;3、主管人员的层次划分是指： A内层外层；B上中下层；C表层里层；D深 层浅层。 分析：主管人员层次划分是指一个组织内由于领 导权和职别的高低所形成的高中基层，也即通常 的上中下层。 答案：B;4、管理具有以下特性：二重性、综合性、艺术 性。下列属于艺术性的是： A “老总，我们公司队伍越来越大，建议安排专 人进行管理；” B “老总，我认为需要制订规章 制度了，不然不好管理。” C “管理工作真难 呀，自己首先要懂业务，其次还得知道人的心 理，甚至还得知道法律政策等。” D管理原理人 人基本都懂，但怎样运用每个人差异就大了。 分析：艺术性就是实践中灵活运用，A项表达的是职责 岗位，B项是是指管理要科学,C项是指管理工作涉及 知识的综合性，D项是实践运用业绩艺术性。 答案：D 解题点拨：本题是要求学生对二重性即生产力和生产 关系属性，科学性和艺术性要有明确的了解。;5.在强化理论中，通过奖励那些组织上需要的行 为从而使之加强属于： A连续强化 B正强化 C负强化D间隙强化。 分析：强化的具体方式有四种：(1)正强化。就是奖励 那些符合组织目标的行为，以便使这些行为得以进一步 加强，重复地出现。(2)惩罚。是当组织成员出现不符 合组织目标的行为时，给予组织成员经济或非经济的处 罚。惩罚有连续性惩罚和间隙惩罚。(3)负强化。就是 事前规定什么样的行为是不符合组织目标的行为以及发 生了不符合组织目标的行为将给予什么样的惩罚。(4) 忽视。忽视就是对已出现的不符合组织目标的行为采取 冷处理的态度，以达到使不希望的行为弱化下来的目 的。 答案：B;6、比较马斯洛需求层次理论和赫茨伯格的双因 素理论，马斯洛