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北师大版五年级数学上册 动手做 用这块平行四边形的木板做一个尽可 、 能大的长方形桌面，该从哪里锯开呢？ 用这块平行四边形的木板做一个尽可 、 能大的长方形桌面，该从哪里锯开呢？ 锯的次数少一些，最好只锯一次, 想一想，该从哪里锯开呢？ 长方形的四个角都是直 角，应该这样 长方形的四个角都是 直角，应该这样剪。 也可以这样锯。 也可以这样剪° 能这样剪吗? 为什么? 高度不同 氐 氐 平彳亍四边形的高有无数条。 从平行四边形一条边上的一点 到对边引一条垂线，这点到垂足 之间的线段叫做平行四边形的高! 垂足所在的边叫做平行四边形的 底。 咼拓展研究 咼 拓展研究 从三角形的一个顶点向对边引 一条垂线，这点到垂足之间的线 段叫做三角形的高！垂足所在的 边叫做三角形的底。 一个三甬形的高有3条。 梯形的高有无数条。并 且这些高都相等。 下底 从梯形的一个底上的任一点向 另一个底引一条垂线，这点到垂 足之间的线段叫做梯形的高！上 底和下底都是梯形的底。 1?下面各个图形中的底和对应的高分别是哪条线段？请在图中标出来。 2?用三角尺画出三角形的高》与同学交流自己的画法。 练一练 1 ?画出下面三角形给定底边上的高/再量一量它的长度。 底 底 2?画出下面昨形给定底边上幷高。 底 画高就 是过_ 点作已 知直线 的垂线。 用三角板的直角去作。 3?比较各个三角形给定底边上的高，看有什么发现？ 1\ 1 \ / \ / \ A \ \ -1 \ / / 底 底 / LJ / / \ \ / \ / \ \ 底 上面的三角形虽然大＜J、、形状不 同，但是它们的高是相同的o 4.在方格纸上画出下面图形，并在小组内进行交流。(每个小方格的边长是1 cm ) ，(1)底是3 cm、高是2 cm的平行四边形° ⑵底是4 cm、高是3 cm的三角形。 (3)上底是2 cm、下底是4 cm、高是3 cm的梯形。 4cm