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云南省昆明市艺卓高级中学八年级数学上册《2.1 数又不够用了》教学设计 北师大版.docVIP

云南省昆明市艺卓高级中学八年级数学上册《2.1 数又不够用了》教学设计 北师大版.doc

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    数又不够用了 一、教学内容与分析： （一）内容：建立无理数的概念，借助计算器感受无理数是无限不循环小数，会判断一个数是无理数。 （二）分析：让学生感受数的发展，建立无理数的概念，借助计算器感受无理数是无限不循环小数，并能结合实际判别有理数和无理数，同时在活动中进一步发展学生独立思考和合作交流的意识和能力，而且在学习中领悟数学知识来源于生活，体会数学知识与现实世界的联系.而且对今后学习数学也有着重要意义. 二、教学目标与分析： ( 一)目标: 1．通过拼图活动，让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性. 2．能正确地进行推理和判断识别某些数是否为有理数、无理数，训练他们的思维判断力，并

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