轻粘土校本课程纲.pdf

《手工轻粘土》校本课程纲要 课程名称 手工轻粘土 单 位 郑州大学实验小学 设计人 王晓雨 适用年级 二年级 总课时数 16 课程类型 艺术类 超轻粘土只是纸黏土里的一种， 简称超轻土， 捏塑起来更容易更舒适， 更适合造 型，且作品很 Q，在日本比较盛行，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风 干的手工造型材料。二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有 活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课 程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的手工轻粘土制作课。通过捏轻粘这种 丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学 课程 生学习方式的转变，激发学生的参与，促动学生从立体的角度去认识、观察与欣赏 事物，发展学生的想象能力，并结合讲授，以基础技法，带动创新技法，发挥学生 简介 的主观能动作用，让学生比较随心所欲地按自己的意愿去表现作品，展示自我，从 而使学生的空间创造能力得到发展，在整个教学过程中，主要捏制超轻粘土，待其 干燥后，让学生拥有自己独特的作品。 目的和意义 ：体验超轻粘土这种材料的特点 , 通过制作 , 培养学生制作兴 背 趣 . 利用超轻粘土让学生自己构想所要捏制的主题， 经由此活动引发其对艺术 的兴趣及创作能力。 景 学情分析 ：学生在一年級之前就具有捏制粘土的经验， 所以在制作过程中 稍加提醒注意事项即可。 尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师 分 讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间 。 资源分析： 学生每人一套轻粘土工具，根据小学美术教材，师生共同设计 析 活动方案。 1. 情感目标：体验超轻粘土这种材料的特点，通过制作，培养学生制作兴 课 趣 欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。 2. 认知目标：熟悉超轻粘土的特性，能构想各种形状和組合的方式，了解 程 利用超轻粘土制作的基本方法。 目 3. 实践目标：结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作小物品。提 高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力，培养学生对 标 艺术的兴趣及美感品味等人文素养的基础。 周次 主题 内容 实施要求 ∕课时 1/1 分享课程纲要 知道本学期学习的知识 神奇的轻粘土，包括轻粘土的基础 2/1 教程包括：色彩的混合方法、制作 轻粘土、小工具 不规则条纹、基本形状的制作 小鸡口快跑，让学生学会公鸡 母 鸡 小鸡的制作方法 , 学会观察并 掌握用超轻黏土制作小动 3/1 归纳同一