关于母亲节（教案）-2020-2021学年综合实践活动四年级下册 粤教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题 关于母亲节 教 学 目 标 知识与技能：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大。 过程与方法： ?了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。 情感态度与价值观：用自己的巧手制作礼物送给妈妈，让妈妈开心一笑。 教学 重点 让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。 教学 难点 用自己的双手制作礼物送给妈妈。 教法 学法 讨论法、指导法、交流法 教学 手段 学生交流、讨论等来引入教学 达标 措施 通过交流、讨论等方式来学习新课。 板书 设计 关于母亲节 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动（小组、个人） 个人创新 一、关于母亲节 母亲节起源于美国。1906年，美国费成 安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。 二、你打算怎样向妈妈表达母亲节的祝福？（提问汇报打算） 三、用巧手让妈妈开心一笑（小组完成，小组长带领指导组员小组内交流汇报） 1. 画蛋宝宝 2. 做一道“爱心菜” 3. 为妈妈画一张像 4. 写出妈妈的评价 5. 写一首小诗或做一张“心意贺卡” 来表达自己对妈妈的深情厚意。 （小组完成，然后汇报） 写一首小诗： 妈妈，感谢您 妈妈，感谢您带我来到这个美丽的世界。 因为有了您，我才能（ ）。 每当我（ ）的时候， 您总是（ ）。 每当我（ ）的时候， 您总是（ ）。 您教我( ),教我（ ）。 您为了我（ ）。 妈妈，等我长大了，（ ）。 妈妈，我爱您。 四、交流展示会。 小组派出各项制作代表上台展示或表达爱母亲之意，说出怎样制作以及制作的原因 ? ? 五、教师总结及思想教育。 六、活动拓展：除了以上表达对母亲的爱意的方式之外还有哪些可为母亲做事情表达爱意呢？ 七、感情升华高呼：妈妈，我爱您！深情欢唱“妈妈的吻”结束课堂。 八、课后延伸： 1、把作品带回去亲手送给妈妈。 2、给妈妈唱一首歌（《妈妈的吻》或《世上只有妈妈好》）。 3、以实际行动帮妈妈做一些力所能及的家务活。 ? ? ? 学生对此课题有深入的感触 6-7人一组，谈谈你的想法或感受。 学生畅谈自己看法 小组讨论 班内交流 展示作品 表达情意 。 让学生先由自己的生活实际引入本节课题 学生想象自己的生活 学生深情告白