小学二年级《数星星的孩子》教学设.docVIP

小学二年级《数星星的孩子》教学设 小学二年级《数星星的孩子》教学设 PAGE / NUMPAGES 小学二年级《数星星的孩子》教学设 小学二年级《数星星的孩子》教课设 计 教教事例简称教课方案，教课方案是预先假想的教育教课思路，是瞄准备实行的教 育举措的简要说明。教课方案是交流理论与实践的桥梁 ;教课方案是总结教教育经验的有 效形式 ;教课方案是教师记录自己教课生涯的选择 ;教课方案是进行教课交流和商讨的方 式。 以下是我为您准备的小学二年级《数星星的孩子》教课方案有关的资料，希望对您有所帮助。 设计企图： 本文是人民教育第一版社课程标准教材二年级下册第 29 课的内容，叙述了张衡童年时数星星的经历。文中这样描绘小张衡： “一颗，两颗，向来数到了几百 颗”。用眼睛数到几百颗，其实不是一件简单的事，是什么让一个孩子做到这些 ? 细读文中有关小张衡言行的句子，再联合多年后张衡在《灵宪》中对星空的记 载(课外收集所得 )，不难发现，在数星星这件事上，他表现出了极其难得的 “耐心”、“信心 ”、“专心 ”和“恒心 ”，这些正是为人做事必备的质量与精神。 因此本课教课，学生将在教师引领下，借助亲自体验、情境对话、松手猜想、资料考证等一系列活动研读课文，感悟张衡的 “耐心、信心、专心、恒心”，进而遇到启迪，理解任何事要想获得成功，都应这样。 学习目标： 1.会认 9 个生字，会写 “数、玉、珍、珠 ”等字。 2.分角色有感情地朗诵课文。 3.累积课后习题中的三个句子。 4.初步理解爷爷说的有关天文知识。 5.感觉张衡数星星时的耐心、信心、专心、恒心。 教课流程： 1 / 7 课前： 1.聊星星：你对星星有哪些认识 ?(板书：星星 ) 2.老师想起一首歌 (唱《小星星》 )这首歌将星星比作 ──小眼睛，你感觉星星还像什么 ? 一、导入揭题 1.语文二年级下册《数星星的孩子》教课方案：有个孩子看到这样的星星，他不由得要去数了呢 !看老师写 “数”字，想一想，数字怎么记 ?数，仍是个多音字呢，课文中还有一个读音是 ── 2.今日我们就来学习 “数星星的孩子 ”。(板书：的孩子 ) 二、初读感知 1.自由读。请大家翻开课本，听清两个要求。 ① 、轻声读课文，遇到难读的字要多读几遍，争取把课文读正确、读通畅。 ② 想一想屏幕上的两个问题： ▲ 课文中写满天的星星像什么 ? ▲ 你感觉小 xx 是个如何的孩子 ? 2.检查反应。 ① 指名分节读课文，正音，随后读本课新词。 ② 解决屏幕上的两个问题 . 问题一：累积佳句，指导书写。 你读懂了吗，课文中写满天的星星像什么 ? ① 出示句子： “夜晚，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里 ”(有拼音 )读准字音，读通句子。 ② 感悟：满天的星星像无数珍珠，你感觉星星怎么样 ? 2 / 7 ③ 感情朗诵：让我们把星星读得又多又美吧 (一同读 )。其实，不只星星美，撒满星星的夜空也很美，都成了 ──(碧玉盘 )呢。 ④ 累积句子：奖赏你们看星星吧，出示星空图。 这么美的句子，记在内心了吗 ?口头填空：满天的 ()像()撒在碧玉盘里。 ⑤ 指导写字：这么美的句子，我们还要写下来呢。 (出示这句话，在 “数、珍珠、玉 ”的地点上出现田字格。 ) 看要写的字，此中有一个词语是 ──珍珠。 “珍珠 ”谁来记 ?知道珍珠为何是王字旁吗 ?(王字旁实际上是由玉变化而来的。玉字，作偏旁时省去了一点，就成了王字旁。因此，王字旁的字跟宝玉有关 ) 问题二：初谈印象，引向深入。 ① 你感觉张衡是个如何的孩子 ?请简单谈谈。 ② 过渡：在细细学了这课后，我们会对张衡有进一步的认识。 三、精读感悟 1.亲自体验，感悟 “耐心 ”。 (1)自由读第一段。 文中小张衡数星星的时候，都做了哪些动作呢 ? ① 找到有关句子读一读。 ② 圈一圈表示动作的词：坐、靠、仰、指、数 (2)动作体验，感悟 “耐心 ”： ① 试试动作：搬条小板凳，我们和小张衡一同数星星。 (师读指引学生动作体验 )数：一颗、两颗、三颗 (数到二十颗 )孩子们，感觉如何 ?(手酸、眼花 ) 3 / 7 ② 引读：才数到二十颗，我们就感觉到眼也花了，手也酸了。但是，小张衡呢，一颗，两颗，向来 ──(数到了几百颗 )(板书：一颗，两颗，向来数到了几百颗 ) ③ 感悟 “耐心 ”：几百颗呀，你感觉这是个如何的孩子 ?(生自由谈 )(板书：耐 心) (3)有感情地朗诵：是呀，不管手酸，不论眼花，多有耐心呀 ! 让我们一同带着敬重再读这句话： (生读：一颗，两颗，向来数到了几百颗 ) 2.情形对话，感悟 “信心 ”。 (1)自由读 2-3xx，练习对话： 看着小张衡这样耐心地数星星，奶奶有话对他说呢。一同来看看他们的对 话。 ① 创建情境， xx 对话： 老师读奶奶的话，谁来做