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圆锥穿插体的结构素描
授课人:覃莉 部门:运算机专业部
授课专业:结构素描 授课班级: 14 级平面设计 1 班
一, 教学目的
结构素描,又称“形体素描” ;特点是以线条为主要表现手段,没有光影变化, 突出物体的结构特点; 结构素描是设计学中的一门重要课程, 致力于培育同学对自然物体的认知形式及其结构分析的才能, 培育同学的造型才能和设计思维才能,懂得物体的基本造型个性,娴熟运用点,线,面的基本 技法,并为学好其他美术专业课奠定造型基础;
二,教学重点
运用正确的观看方法,明白物体的结构特点;
把握正确的绘画步骤及技法;
三,教学难点
找比例的方法;
“切中点法”的把握;
透视原理;
线条的虚实变化处理;
四,教学方法
讲授法,图片展现法,观看法,分组互评赏析法
五,教材:《素描与速写》 武汉视野训练询问有限公司 编著
六,学时: 1
七,教学过程
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环节 老师活动 同学活动 目的及意义
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一, 搜集同学部分素描作品进行 PPT 展现,勉励同学积极举手赏析作品;
进入主题,讲解圆锥穿插体的结构特点:由一个圆锥体和一个圆柱体相互垂直穿插而组成,透视面为圆面透视;
二,
用精炼简洁的专业术语和艺术眼光评析优秀作品和问题作品;
认真观看认真揣摩
通过评析提高同学的审美鉴赏 才能和审美素养;
提 高 对 专 业课 的严谨性 与重要性,为其他专业课奠定造型基础;
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如图:
展现物体第一部分绘画步骤及要素;
分组沟通,互
增 强 学 生 团
1. 构图:居中,饱满,如图 1;
论,并在 8 分钟时
队协作意识, 激发
2. 定比例 :找出圆面比例, 按“切中点法”
画出圆面透视,如图 2;
间内完成第一部
分作品, 并由组长
学习爱好, 使同学
动起来, 成为课堂
三,
3. 造型:画出锥体结构线,如图 3;
作代表评比出每
主角,与同学建立
组代表作品上前
一种民主,公平,
进行全班赏析和
协商的师生关系;
沟通;
图 1 图 2 图 3
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展现物体其次部分绘画步骤及要素;
构图:定出圆柱体方位,如图 4;
造型:找出上,下圆面比例并用“切中点法”画出圆面透视,如图 5;
深化刻画:投影,暗部色调,线条虚四, 实,如图 6;
分组沟通, 互论,并在 15 分钟时间内完成其次 部分作品, 并由组长作代表评比出 每组代表作品上 前进行全班赏析 和沟通;
充 分 利 用 互动 式教学法 发挥同学的主体作用, 把 教与学的 过程有机结合起来, 让两者相互作用, 相得 益彰,和 谐进展;
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图 4 图 5 图 6
总结
五, 1.课堂成果; 2.同学达到的成效;
体 现 职 业 教
无 育以人为本, 因材施教,文化塑造的本质与理念;
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