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(完满版)晋升一级教师职称申请书 (完满版)晋升一级教师职称申请书 PAGE / NUMPAGES (完满版)晋升一级教师职称申请书 晋升一级教师职称申请书 宁强县职改办： 我叫袁松平， 1987 年 7 月毕业于城固师范数学专业班，同年 8 月被分配在 宁强县铁锁关区龙王九年制学校初中部，此后又调往庙坝、宽川初级中学任教， 1998 年 8 月调入高寨子初级中学工作到此刻。 其中学年度积极响应县教体局的号召在安乐河中心小学支教 （带课带班） 一年，现已在授课一线工作 年。 回顾过去的 26 年，主要工作总结以下： 一、政治思想表现。 自参加教育授课工作以来，我拥护党的路线、目标、政策，忠诚党的教育事业，自觉遵守国家的法律、法规，严格遵守学校的各项规章制度，有优秀的师德涵养；实行 “光明磊落做人，踏扎实实做事 ”的工作作风，与时俱进做到了自修、教书、又育人。 二、仰慕教育，为人师表 身为教师，我深深认识到“教书育人” 、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，拥有高度的责任心，慎重的工作作风和优秀的思想涵养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生成立正确的人生观、 科学的世界观。 每天坚持早到晚归， 严格依照学校的要求做好各项工作， 甚至还放弃节假日的休息， 到校做好有关工作， 甘于奉献。同时认真学习与践行新课标、新理念，积极参加各级教育培训和校本培训，并做了大量的研训、读书笔录，真切做到 “学高为师，身正为范 ”，以自己优秀的道德质量与文化涵养去影响学生。 三、精心施教，形成特色 作为一名一般的授课工作者， 能够严格要求自己， 向来以谨言慎行的工作态 度，的确抓好授课工作中的各个环节。授课过程中，能依照学生的详尽情况，及 时调整课堂授课进度和内容， 改进授课方法，熟练运用电脑制作 PPT，重新至尾 以培养学生的思想能力， 提升学生解析、 解决问题的能力为要旨， 同时依照学生 的个性差异，因材施教，使学生的个性、 专长顺利发展， 知识水平明显获得提升。 四、工作业绩和历程 1、1997 年晋升为中学二级教师 (1991 年数学大专毕业 )。 2、2005 年完满“普九”中的生物实验授课资料。 3、2007 年完成“普实”中的生物实验授课资料。 4、2008 年 11 月获得全县初中生物教师实验操作技术大赛三等奖。 5安乐河支教一年。 6、2010 年完满生物实验授课资料，并经过“双高普九”查收。 7、2010 年 9 月2011 年 5 月主持完成县级生物课题“七上生物授课内容调整 的实践研究”，结题后县教研室查收为合格课题。 其中课题中的论文 《对“植 物光合作用”授课内容的思虑》公布于《中学生物授课》第十一期 31 页。 8、2010 年 11 月至 2011 年 3 月 31 日参加远程“国培计划”学习，经核查为合 格。 9、2011 年 11 月获得全县初中生物教师实验操作技术大赛三等奖。 10、2011 年 11 月 30 日至 12 月 10 日在陕师大参加“国培计划”中的陕西省农 村骨干教师高级专业能力提升项目的进修  ,并荣获该期的优秀学员称号。 11、公布论文三篇： ①2011 年在《汉中教育》第六期公布论文 《重视生物课外研究实验》 ②2011 年 10 月在教育部主管的杂志《中学生物授课》第十期 56 页公布论文 《初中生物会考复习策略》 ③2011 年  11 月在教育部主管的杂志《中学生物授课》第十一期  31 页公布论 文《对“植物光合作用”授课内容的思虑》 。 成绩属于过去， 脚下踏过的路已经演变成历史， 何况教育授课这门艺术永无 止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创业绩。 综合上述情况，吻合申报一级教师的条件，特提出申请。 望各位领导予以考虑。 申请人：袁松平 2013 年 8 月 21 日