德育精致化管理的思考和启示.docVIP

德育精致化管理的思考和启示 德育工作实践和学校教育事业的发展我们都已认识到：德育无小事，事事皆育人，育人讲精致，成功在细节。 一、德育工作者要转变观念，明确小节影响大局，实现教育精致化 ，德育工作落脚点在“细小”的行为上，关键点在艰苦反复的“细节”上。1是精致地做好每个细节；2是精致地管到每一个人；3是精致地管到每一种不良行为；4是精致的检查到每一个角落。 二、明确任务，实现制度执行精致化，积极推进制度执行的精致化管理。以月为单位考核，每月月末班会课针对学生身上存在的不足，可以让同学们互评，提出下一个月班级的努力目标和个体实现的目标。学期末给学生做出德育行为评价。 三、降低德育重心，把距离学生最近的事做好，帮助学生形成健全的品格，良好的生活和学习习惯，较好的个人修养这才是我们面前德育工作的重中之重。在学校德育工作中，在班级管理中我们要敢于开展一些有益的尝试，坚持做下去，一定会收到好的效果。1、我们要细化学校德育工作计划，将学校德育工作的任务、目标、实施步骤、实施方法等详细地列入计划之中，以强化学校德育工作的科学性和规范性。认真设计每月的主题教育活动，做好国旗下讲话、班会课等具体内容的安排。全体班主任树立“三个意识”即：责任意识、执行意识、创新意识。我们的目的就是围绕通过精细化管理规范学生的在校日常行为，进一步提高德育工作的针对性和实效性，促进学生的健康成长，营造优良的学习氛围，让每