(人教版)小学数学六年级上册期末复习教案(共14页).docVIP

最新(人教版)小学数学六年级上册的期末复习教课设计(共14页) 最新(人教版)小学数学六年级上册的期末复习教课设计(共14页) PAGE / NUMPAGES 最新(人教版)小学数学六年级上册的期末复习教课设计(共14页) 小学六年级数学上学期总复习计划 一、复习目的 1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更为系统和完美。 2、使学生进一步稳固和提升所学知识，并能应用所学知识解决一些实质问 题。 3、使学生打好数学基础，提升学习能力，培育学习习惯，做好中小连接准备。 二、复习要点 本册的要点是分数乘除法，和分数应用题。 1、使学生坚固地掌握本学期所学的观点，法例、公式，能用来指导计算和解决 一些实质问题。 2、经过复习，使学生能比较娴熟地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算分 数四则混淆运算式题。 3、能正确地解答分数、百分数应用题，进一步提升剖析判断、推理能力。 4、认识圆，掌握圆的特色，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计 算。 三、复习难点 本册的复习难点是分数应用题（包含百分数应用题）。 四、复习举措 1、全面系统地对整册教材的知识系统进行梳理，查漏补缺。 2、做好复习转差工作，特别要对学习困难的学生进行要点指导。 3、按期检测实时发现问题，进行反应性练习和针对性训练。 五、复习原则 1、充分调换学生自主学习的踊跃性，鼓舞学生自觉地进行整理和复习，提升复 习能力。 2、充分表现教师的指导作用，知识的要点和难点要合时解说点拨，保证复习效 果。 3、充分表现因材施教分类推动的教育原则，针对不一样层次的学生设计不一样的教 学内容和教课方法，查漏补缺，集中答疑，提升复习成效。 六、复习方法 1、率领学生按单元整理复习，稳固基础知识。 教师要按单元抓准知识的重难点，进行有关知识的整合与链接，使之形成完好的 知识网络。比如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题， 将知识整合链接起来，进一步理解数目之间的关系，提升剖析解答应用题的能力。 2、增强计算能力的训练 平常教课中发现学生的计算能力广泛较低，因此在复习的时候要特别增强计算能 力的训练。学生计算能力的训练不不过机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计 算方法和策略。让学生记着“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺 序，什么地方能够口算什么地方要笔算，哪里能够简易计算；最后动笔算。 3、增强与实质的联系 适应新课标的精神增强知识的综合应用以及与生活的联系，提升学生解决实质问 题的能力。 4、讲练联合 有讲有练，在练中发现问题。 5、分层指导 针对学生的详细状况有针对性的进行复习，关于中差生和优生在复习上提出不一样 的要求，复习题分层，指导分层。 小学六年级数学上学期总复习教课设计 第一课时 复习内容：分数四则运算的意义和四则混淆运算。 教课目的： 1、进一步稳固分数四则混淆运算的意义和四则混淆运算的运算次序，能正确地 进行计算。 2、能运用分数四则混淆运算的意义来解决实质问题。 3、培育学生运用知识解决实质问题的能力。 教课要点：能运用分数四则混淆运算的意义来解决实质问题和正确地计算。 教课难点：培育学生运用知识解决实质问题的能力。 教课过程： 一、基本练习： 1、口算：118面第1题 2、说意义：3/4×2/51/2÷23/4+5/75/6-1/2 3、谈谈分数乘除法方法、规律（除转变为乘，倒数是怎么回事？）分数乘除法 的规律你有什么方法记着它（乘顺除逆） 二、指导练习： 引入：假如把上边的四种运算混在一同就成了什么题。 揭题：分数四则混淆运算 1、看到这个内容你想到了什么？（运算次序）还记得那三句话么同桌到说 师相机板书：只有（）或（）从左到右；既有（）又有（）先（）再 （），假如有了括号，中括号。。。。。。。。。（千万不可以想自然，如2/3+1/3 ÷2/3+1/3） 2、也有改变次序的，是什么状况？ 3、文字题又咋办？如 1、2/3加上1/4除以3/4的商，所得的和乘1/4，积是多少？ 2、4/5减去2/3的差乘一个数，等于2/7，这个数是多少？ 三、综合检测 1、12加上一个数的2/5，和是18。这个数是多少？ 2、甲数是乙数的3/5，甲数是9，乙数是多少？ 3、甲数的8/15和乙数相等，甲数和乙数的比是多少？假如乙数是2/3，甲数是 多少？ 4、达成练习册 第二课时 复习内容：比的有关知识 复习目标： 1、进一步理解比的意义，知道比、除法、分数之间的关系。 2、能正确地求比值和化简比。 3、能正确地运用按比率分派解决实质问题。 复习要点：能正确地化简比和求比值，能依据比、除法、分数之间的关系来解决 实质问题。 复习难点：比、除法、分数之间的关系 复习过程：创境引入：在我们学过的四则运算中有一种特别运算有种新的表示法 谁还记得？揭