六年级下册语文课件-第六单元 综合性学习 难忘的小学生活 部编版(共32张PPT).pptxVIP

部编版?六年级下册综合性学习：难忘的小学生活回忆往事活动建议填写时间轴。借助时间轴来回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。可以把印象最深的人或事填写在相应的时间点上，还可以把照片贴在旁边。分享难忘回忆。选取时间轴上有代表性的内容与同学分享，如令人难忘的集体活动，舍不得的人，有特别意义的物品，或者一两个关于成长的关键词……制作成长纪念册。一起回忆了小学生活之后，用心制作一本具有特殊意义的成长纪念册，珍藏这段难忘的成长记忆。阅读材料1 老师领进门 《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子们“听得入迷，恍如身临其境”。田老师的材料赏读这些故事，如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。文末的“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。2 作文上的红双圈 本文的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文是她的处女作，这篇作文的成功，给了她自信和力量，自此以后她陆续发表文学作品，最终成为知名作家。所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。结尾直抒胸臆，表达了自己对老师、对母校的感激之情。材料赏读3 如何制作成长纪念册 一、收集、筛选成长资料 其一，收集。一方面做好文字搜集，比如，用以“难忘小学生活”为主题的习作形式记录自己的成长历程；另一方面做好实物、图片的搜集，比如，参加活动的照片、奖状等。 其二，筛选。把收集到的资料汇总起来，选出可以用来制作成长纪念册的内容。成长纪念册的制作步骤 二、根据需要给收集的资料分类 把收集到的资料进行分类整理，可以按照年级分类，也可以按照主题分。比如根据主题可以分为以下几项内容：师恩难忘、同学情深、集体荣誉、欢乐时光、文体天地、美好祝愿。 三、编排成长纪念册 成长纪念册一般包括以下内容： 封面。封面上要有一个主题名称，也就是给这本成长纪念 册起一个名字；封面要根据主题绘制图案，还可以放上一张 主题照片。 扉页。扉页指在纪念册封面之后、正文之前的单张页。扉页可放“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。 正文。正文是成长纪念册的主体部分，正文的内容要按照一定顺序编排，可以按时间顺序，也可以按主题排序。正文呈现的形式多种多样，可以给照片配上有趣的文字，也可以给每部分加一个合适的小标题。分享难忘回忆示例心中难忘的老师 一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，微微翘起的嘴 角永远挂着笑意，这就是我记忆中一年级的语文老师———陈老师。 陈老师二十来岁，中等身材，皮肤白皙，看上去和蔼可亲。 我刚上一年级时，很胆小，来到这个新的班集体，周围坐着许多陌生 的同学，心里难免有些害怕。因此我总是是坐在座位上，低着头，不敢抬头和 同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投入妈妈温暖的怀抱。突然，我感觉到一只温柔的手轻轻地摸了摸我的头，那感觉 像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！ “怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师亲切地笑着问道。“还……还好。”我结结巴巴地回答。 陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“心心，你上课表现得很勇敢，回答 问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！”陈老师微笑着说，“跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生 活会变得快乐有趣。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？”我使劲点点头，大胆地看了老师 一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，慢慢地开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊！”我开心地点了点头。 现在，我的朋友已经数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您！” 六年过去了，我依然清楚地记得您的每一句话语、每一个眼神、每一个手势、每一个微笑……看似微不足道，却似一滴滴水珠，积少成多，最终汇成使学生心灵之船归航的温暖港湾。感谢您， 陈老师。制作成长纪念册示例名称：金色年华 扉页：老师寄语 正文版块及内容：师恩难忘班主任及其他任课老师的个人档案、照片、联系方式同学情深同学的小档案、照片、