小学音乐课堂兴趣现状的调查报告范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 小学音乐课堂兴趣现状的调查报告范文  　　一、调查时间： 　　二、调查对象： 　　三、调查内容及方法 　　1、调查内容 　　本次调查包含两方面的内容： 　　〈一〉是对音乐课堂现状的调查，了解学生对音乐课学习的态度的现状; 　　〈二〉对音乐课堂有效性教学的调查，了解音乐课堂中教师的教学效果和学生的学习效果，了解学生对音乐课学习的想法和对老师的希望。 　　2、调查方法 　　随机抽样法：本次调查对调查对象采用随机抽样的方法。 　　四、调查结果及分析 　　A、学生对音乐课程的认识及兴趣 　　1、你喜欢上音乐课吗? 　　A、 喜欢 　　78人 97.5﹪ 　　B、不喜欢 　　2人 2.5% 　　2、你能背唱音乐课上学过的歌曲吗? 　　A、 能 　　78人 97.5﹪ 　　B、不能 　　2人 2.5 ﹪ 　　3、你最喜欢音乐课的哪个环节? 　　A、识谱环节 　　71人 88.7% 　　B、唱歌环节 　　80人100% 　　C、表演环节 　　80人100% 　　D、创编环节 　　80人100% 　　4、你喜欢的音乐课的类型? 　　A、开心，沉浸在音乐的海洋 　　80人 100﹪ 　　B、安静，大家都不敢说话 　　无 　　C、愉快，大家认真地歌唱 　　8人 100﹪ 　　D、吵闹，老师爱管不管 　　无 　　5、你对现在的音乐老师满意吗? 　　A、喜欢 　　75人 93.7% 　　B、不喜欢 　　3人 3.7% 　　C、不知道 　　无 　　D、其他 　　2人 2.5﹪ 　　B、学生学习音乐课程的态度 　　根据调查结果：说明大部分学生对音乐课学习是比较积极的。有97.5﹪的学生【非常喜欢】上音乐课，2.5%的学生【不喜欢】音乐课。由此可见，轻松的教学氛围、教师的亲和力以及丰富有趣的教学内容，是让孩子喜欢上音乐课的关键条件;其次，家长、学生对音乐课的重视程度，也影响学生对其课程学习的态度，对音乐课学习的态度起了重要作用。 　　学生特别喜欢课堂中的表演、创编等环节，学生与学生、学生与老师一起进行探究，在课堂中懂得聆听别人的意见，参与小组交流，并能根据歌曲的特点及故事内容设计活动方案，完成拓展任务，反映了学生主动要求参与教学活动，用自主活动、自主探究、独立思考、合作学习等方式去分析和解决问题的科学素养。