安徽省某校2021学高二语文上学期期末考试试题.docVIP

专业 教育文档 可修改 欢迎下载 PAGE 1 - 安徽省滁州市新锐学校2020-2021学年高二语文上学期期末考试试题 第Ⅰ卷 阅读题（共70分） 一、现代文阅读（36分) （一）论述类文本阅读(本题共3小题，9 分） 阅读下面的文字，完成第1—3题。 ①北宋哲学家张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义。因此，家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题，诗词中的家国，既有“边塞况味”，也有“忧国忧民”。 ②“边塞况味”，莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适，他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而写作的《出塞》：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”可谓句句宣誓，字字慷慨，尽显盛唐人保家卫国的决心。王之涣留存于文学史的诗作已不多，但《凉州词》的余响不绝于耳，尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。“羌笛”与“杨柳”，“春风”与“玉门关”，离家已经平添几分忧思，而更为堪忧的是，面对这茫茫荒漠，连表达思念的杨柳枝都找不到。玉门关，自古就隐喻着边塞情绪，诗人把它放在这里，更显回乡之路漫长悠远。忧愁虽然有，但比忧愁更强烈的是慷慨，乡愁之上，还有家国荣誉，这远远高于个人悲情。边塞将士们的坦荡着实令人叹服。于是，我们不难理解，王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。 ③“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。“忧国”，既有曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”，又有辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。在“捐躯赴国难”这面旌旗下，辛弃疾一腔热血奔赴《破阵子》，陆游逝前留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的殷切期待。“忧民”，最深情的则非杜甫莫属了。朱熹论杜甫人格，将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子”，意为“品格高尚”的人。朱熹认为他们“其所遭不同，所立亦异，然求其心，则皆光明正大，疏畅洞达，磊磊落落而不可掩者也”。杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。他的“三吏”“三别”像一部史诗，记录着战争中百姓的艰辛。“嫁女与征夫，不如弃路旁”的年轻人，“子孙阵亡尽，焉用身独完”的老人，“存者无消息，死者为尘泥”的受难者，这些形象直指人心。杜甫爱民之情丹心耿耿，情义相照。 ④家国情怀，成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基因。它深隐于华夏灵魂深处，昂而不傲，光而不妖。它内敛、融达，成就了中华文化昂扬的自信：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”这种文化自信与古典诗词偕隐同行，玲珑剔透，流光溢彩，超越了空间，点亮了时代，烛照千秋，辉映未来。 （摘自2018年2月12日光明网《古典诗词与文化自信》） 1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．家国情怀是中国古典诗词中永恒的主题之一，这就使得北宋哲人张载的名言具有了“先贤圣道，家国大义”。 B．文中所言的“边塞况味”，有的表现为保家卫国的英雄气概，有的则流露出了比乡愁更强烈的家国荣誉感。 C．文中引用《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”诗句，意在表明“边塞况味”中体现出家国情怀。 D．朱熹认为杜甫是“君子”，尽管他与颜真卿等人遭遇不同，但其“磊磊落落”中有对民众生命的人道关怀。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．文章第一段引用了北宋著名哲学家张载的名言，在对其解释后，就提出了文章的中心论点。 B．作者以王之涣的《凉州词》为例，意在论证即使在乡愁如此浓郁的诗句里也具有家国情怀。 C．文章第二、三两段从边塞况味到忧国忧民，层层深入地论述了古典诗词里具有的家国情怀。 D．文章采用了总分总的论证结构，从两个方面论述古典诗词中的家国情怀，结构完整严谨。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分） A．唐代涌现出一大批杰出的诗人，共同开启了中国诗歌的巅峰之门，他们成就了无与伦比的盛世唐朝。 B．先贤们的“忧国”体现在为国奉献的义勇和担当上，“忧民”则只体现在杜甫对民众生命的人道关怀上。 C．中国的古典诗词融入了家国情怀，流淌在我们炎黄子孙的血脉里，成就了我们中华文化昂扬的自信。 D．文章从家国情怀角度，挖掘出我国古典诗词的文化价值，让我们在认同中传承，在践行中坚定信心。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4～6题 材料一： 在北京大学教授陆绍阳看来，引进大片、建设影院、拍摄类型片和降低拍摄门槛，是中国电影能在改革开放后尤其是上世纪90年代后步入快行轨道的核心推动力。可是，上世纪90年代初，中国电影市场面临的一个突出问题是观众流失严重。 上海大学教授陈犀禾认为，40年来，主旋律电影在