部编版二年级语文上册《葡萄沟》PPT课件(第2课时).pptx

11葡萄沟第 二 课时课堂拓展当堂检测品读释疑结构主旨学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.引导学生在理解生词的基础上，抓住重点词语读懂句子、理解句子。并让学生读悟结合，体会到葡萄沟真是个好地方。（难点）为什么说葡萄沟是个好地方？（核心问题）自由读第一自然段，想一想：葡萄沟在哪里？葡萄沟盛产哪些水果?（串珠问题1、2） 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。点明了葡萄沟的地理位置。葡萄沟盛产哪些水果?五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。有杏子、香梨、蜜桃、沙果，最有名的是葡萄。五月：七八月：九十月份：杏子香梨 蜜桃沙果葡萄默读第二自然段，说一说葡萄沟的葡萄有什么特点？（串珠问题3）葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。突出了葡萄的数量之多。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。“一大串一大串”“美丽极了”要重读，这一段要读出对葡萄的的喜爱之情。照样子写一写：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，_______________________________________。下课了，同学们在操场上活动，______________________________________________处处欢声笑语，热闹极了。这是课后第3题哦！五颜六色，美丽极了 有的在跑步，有的在跳绳，还有的在踢足球，自由读第四自然段，想一想葡萄干是怎样制成的？(串珠问题3) 这句话在文中的作用是什么？收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。这是一个过渡句，既交代了葡萄的销路，又引出下文对葡萄干制作过程的介绍。葡萄沟的葡萄干是怎么制成的？成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。阴房的四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄阴房里，挂在木架子上，热空气从小孔进入阴房，在因房内流动起来，把葡萄栗色水分蒸发掉，就成了葡萄干。这是课后第2题哦！你喜欢葡萄沟吗？说明理由。参考答案：喜欢。因为葡萄沟是个好地方，这里盛产水果；这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这儿的老乡热情好客。所以说葡萄沟是个好地方。课文结构盛产的水果—种类多一大串一大串葡萄好葡萄沟五光十色真是个好地方老乡热情好客颜色鲜葡萄干有名味道甜课文主旨本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。推荐阅读新疆是个好地方（节选）一路走来一路唱，一路春风到新疆；天山脚下看牧场，漂亮姑娘放牛羊；哈密瓜园喷喷香，翡翠葡萄晶晶亮。国学诵读野田生葡萄，缠绕一枝高。移来碧墀下，张王日日高。 （《葡萄歌》刘禹锡）西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。（《咏葡萄》唐彦谦）课堂小结这是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文“以葡萄沟真是个好地方”?用生动形象的语句描写了葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜，制成的葡萄干非常有名。让我们领略了葡萄沟的风土人情。　1.给多音字选择正确的读音。ɡān（　　）fēn（　　）ɡàn（　　）fèn（　　） hǎo（　　） hào（　　）√葡萄干．．水分√　．好客√2．按要求写句子。(1)梯田　 种植　葡萄　山坡　 在　的　上(连字词成句)__________________________________________________(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(仿写)粗壮的大树枝叶繁茂，就像一个____________________。(3)收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。(用加点词语造句)__________________________________________________　葡萄种植在山坡的梯田上。　示例：绿色的大伞示例：天上的云彩千变万化，有的像小狗，有的像绵羊。