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《“灯火实验”的探秘和求证》课例及教学反思
基本信息
姓名
学校
学科
科学（化学、生物）
联 系 电 话
及邮箱
年级
早培六年级
教材信息
自编讲义
学习领域
超长学生早期培养科学课程范畴
课时教学设计
2 课时
课题
“灯火实验”探秘与求证
课型
新授课
1. 教学内容分析
基于实际问题作出有依据的猜想与假设、设计实验验证并通过反思和质疑，提出新 的问题继续探究，实践体验科学探究过程。
通过对具体问题分析探究，运用并发展了动植物的呼吸过程的物质转化，燃烧与氧
气的关系，二氧化碳的性质与检验，气体收集方法等相关化学和生物知识技能。
2. 学习者分析
知识水平背景分析：六年级学生属于小学
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