部编版一年级语文下册《小池》古诗二首PPT教学课件.pptxVIP

;1.会认、会写生字。 2.朗读、背诵这两首古诗。（重点） 3.感受诗歌所描绘的美好意境，体会古诗的韵律美。（难点）;杨万里: 字廷秀，号诚斋，吉州吉水人，南宋杰出诗人，与范成大、陆游、尤袤合称“中兴四大诗人”。写了不少反映农民生活的诗篇。;? quán ;;无;树;爱;尖;角;核心问题： 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 串珠问题： 《小池》描写了小池中的哪些景物？; xiǎo chí 小 池 quán yǎn wú shēng xī xì l iú shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu 泉 眼 无 声 惜 细 流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。 ; xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīng ting lì shàng tóu 小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。 ;诗的前两句：“疑”字用得很妙，生动地写出了诗人在迷离恍惚中将照在床前的清冷月光误认为是铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁, 又表现了秋季夜晚的寒冷。 诗的后两句一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。;核心问题：;《小池》描写了小池中的哪些景物？;小 池;《小池》这首诗通过对小池美丽景色的描写，表达了作者对初夏自然景观的热爱之情。;江 南 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 ; 这首诗描述了初夏小池的美丽、和谐、充满“爱”的景象。它以泉眼、树阴、小荷、蜻蜓为意象，一动一静，动静结合，勾勒了一幅充满活力与和谐的画卷，让我们感受到了初夏的情趣、诗人对大自然的喜爱之情。;朗读课文，背诵课文。;首;二、连 字 成 词。;三、比 一 比， 再 组 词。;四、写 出 句子 中 加 点 字的反 义 词。;五、照 样 子， 写 一 写。