平行线的判定及性质.docxVIP

授课主题 时间：2021.03.01 创作：欧阳语 平行线 教学目的 理解平行线的概念，掌握平行公理及其推论； 掌握平行线的判定方法及性质，并能进行简单的推理 掌握命题的左义，知道一个命题是由“题设”和“结论”两部分组成，对于给左的命 题，能找出它的题设和结论； 教学重点 平行线的判定及性质 教学内容 【知识梳理】 要点一.平行线 定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，如果直线a与b平行，记作a/7b. 要点诠释： 平行義的定义有三个特征：一是在同一个平而内：二是两条直线；三是不相交，三者缺一不可： 有时说两条射线平行或线段平行，实际是指它们所在的直线平行，两条线段不相交并不意味着它们就 平行. 在同一平而内，两条直线的位置关系只有相交和平行两种.特别地，重合的直线视为一条直线，不属 于上述任何一种位宜关系. 平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行. 3?推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行. 要点诠释： 平行公理特别强调“经过直线外一点”,而非直线上的点，要区别于垂线的第一性质. 公理中“有”说明存在：“只有”说明唯一. “平行公理的推论”也叫平行线的传递性. 要点二、直线平行的判定 判定方法X同位角相等，两直线平行?如上图，几何语言： VZ3=Z2 ??? AB〃CD (同位角相等，两直线平行) 判定方法厶内错角相等，两直线平行?如上图，几何语言： VZ1 = Z2 ??? AB〃CD (内错角相等，两直线平行) 判定方法3：同旁内角互补，两直线平行?如上图，几何语言: VZ4+Z2=180° ??? AB//CD (同旁内角互补，两直线平行) 要点诠释：平行线的判左是由角相等或互补，得岀平行，即由数推形. 要点三.平行线的性质 性质1：两直线平行，同位角相等; 性质2：两直线平行，内错角相等; 性质3 性质3：两直线平行, 同旁内角互补. 要点诠释：(1) “同位角相等、内错角相等”.“同旁内角互补”都是平行线的性质的一部分内容，切 不可忽视前提“两直线平行”? （2）从角的关系得到两直线平行，是平行线的判左；从平行线得到角相等或互补关系，是平行线的性质. 要点四、两条平行线的距离同时垂直于两条平行线，并且夹在这两条平行线间的线段的长度，叫做这两条 平行线 的距离. 要点诠释： （1） 求两条平行线的距离的方法是在一条直线上任找一点，向另一条直线作垂线，垂线段的长度就是两 条平行线的距离. （2） 两条平行线的位置确左后，它们的距离就是个左值，不随垂线段的位垃的改变而改变，即平行线间的 距离处处相等. 要点五、命题、定理、证明 命题：判断一件事情的语句，叫做命题.要点诠释： （1） 命题的结构：每个命题都由题设、结论两部分组成，题设是已知事项，结论是由已知事项推岀的事 项. （2） 命题的表达形式：如果……，那么……，也可写成：若……，则…… （3） 真命题与假命题： 真命题：题设成立结论一泄成立的命题，叫做真命题. 假命题：题设成立而不能保证结论一左成立的命题，叫做假命题. 定理：圧理是从真命题（公理或其他已被i正明的泄理）出发，经过推理证实得到的另一个真命题，定理 也可以作为继续推理的依据. 证明：在很多情况下，一个命题的正确性需要经过推理，才能作出判断，这个推理过程叫做证明. 要点诠释： （1） 证明中的每一步推理都要有根据，不能想当然”，这些根据可以是已知条件，学过的宦义、基本 事实、定理等. （2） 判断一个命题是正确的，必须经过严格的证明：判断一个命题是假命题，只需列举一个反例即可. 要点六、平移 定义：在平而内，将一个图形沿某个方向移动一泄的距离，图形的这种移动叫做平移. 要点诠释： （1） 图形的平移的两要素：平移的方向与平移的距离. （2） 图形的平移不改变图形的形状与大小，只改变图形的位置. 性质： 图形的平移实质上是将图形上所有点沿同一方向移动相同的距离，平移不改变线段、角的大小，具体 来说： （1） 平移后，对应线段平行且相等； （2） 平移后，对应角相等； （3） 平移后，对应点所连线段平行且相等： （4） 平移后，新图形与原图形是一对全等图形. 【典型例题】 类型一.平行线 例1?下列说法正确的是() A?不相交的两条线段是平行线. 不相交的两条直线是平行线. 不相交的两条射线是平行线? 在同一平而内，不相交的两条直线叫做平行线. 【答案】D 例2.在同一平而内，下列说法：(1)过两点有且只有一条直线：(2)两条直线有且只有一个公共点： 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；(4)过一点有且只有一条直线与已知直线平行。其中正 确的个数为：() A?1个B. 2个C. 3彳、D. 4丿卜 【答案】B 【解析】正确的是：(1)(3). 【变式