陈鹤琴的教育思想.docxVIP

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  • 2021-08-22 发布于天津
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统的注人式消极地管束幼儿等等这样的要求体现了一种全新的教育观对旧教育的冲统的注人式消极地管束幼儿等等这样的要求体现了一种全新的教育观对旧教育的冲精品资料精品资料精品资料精品资料陈鹤琴陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家他于年创办了我国最早的幼儿教育实验中心一南京鼓楼幼稚园他创立了活教育理论一生致力于探索中国化平民化科学化的幼儿教育道路他被誉为中国幼儿园之父他还开创了我国幼儿心理的科研工作是我国以观察实验法研究幼儿心理发展的最早的学者之一抗战时期他又创建了我国第一所公立幼稚师范学校江西省实验幼稚师范学

统的注人式,消极地管束幼儿, 等等。这样的要求体现了一种全新的教育观,对旧教育的冲 统的注人式,消极地管束幼儿, 等等。这样的要求体现了一种全新的教育观,对旧教育的冲 精品资料 精品资料 精品资料 精品资料 陈鹤琴 陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家。 他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中 心一南京鼓楼幼稚园,他创立了“活教育“理论,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的 幼儿教育道路。他被誉为“中国幼儿园之父” 他还开创了我国幼儿心理的科研工作,是我国 以观察实验法研究幼儿心理发展的最早的学者之一。 抗战时期, 他又创建了我国第一所公立 幼稚师范学校——江西省实验幼稚师范学校, 实验研

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