称象第二课时教学设计之一.pdfVIP

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 《称象》第二课时教学设计之一 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 课文特点： 这篇课文按事情发展的顺序，记叙了七岁的曹冲 想出称象的好办法，称出大象重量的事，从中可以看 出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。 教学目标： 1、通过曹冲称象的故事， 使学生了解曹冲是个怎 样的孩子，懂得遇到问题要善于动脑筋。 2、继续学习预习课文， 边读边电教， 并练学生有 语气地朗读课文。 教学重点： 边读边思考，提出不懂问题。 教学难点： 理解曹冲想出的称象办法及官员们想出的称象办 法和曹冲的办法之间的联系。 教学过程： 一、导入 现在，随着时代的进步，科技的发展，要称一头 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用