生涯决策平衡单.pdfVIP

同学们：大家先看一下下面“生涯决策平衡单”的实例，然后完成并打印和上交作业“生涯 决策平衡单样表” 注：各个班长收到后，速将这个作业转发给本班每个学生。 ［案例］小敏的生涯决策平衡单 基本情况：小敏，女，某大学的教育技术学专业三年级学生，性格外向，开朗活泼，喜欢与人交往， 口头表达能力很强，是学院学生会干部，组织能力强。还有一年就要毕业了，她考虑自己的职业有三个发 展方向：中学信息技术教师、市场销售总监、考取计算机专业硕士研究生。以下是她的具体想法： 1 、中学信息技术教师 小敏认为这个职业是她的本专业，存在着最大的专业优势，工作也比较稳定，但目前社会需求量并不 大。 2 、市场销售总监 小敏希望用 10 年的时间能实现这个目标，认为这个职业符合自己的性格、兴趣的需要，同时她也有 利用暑期和课余时间兼职做过一些销售的经历，她认为可以利用自己的专业来帮助自己更好地辅助销售工 作。 3 、考取计算机专业硕士研究生 小敏的父母都是高校的老师，他们希望小敏能够再继续深造，以后到大学任计算机专业教师。但小敏 认为虽然高校教师工作稳定，收入也高，但她不喜欢计算机专业的教学工作，且考研也有一定的困难。 下面是小敏利用生涯决策平衡单作出的职业决策的结果： 选择项目 重要性 中学教师 销售总监 考研 的权数 加权分数 ＋ － ＋ － ＋ － 考虑因素 （1 －5 倍） 1.符合自己的理想生活方式 5 3 9 5 个人 2. 适合自己的处境 4 8 9 7 物质 3.有较高的社会地位 3 5 3 9 方面 4. 工作比较稳定 5 9 9 9 的得失 5. 1.优厚的经济报酬 4 5 8 9 他人 2. 足够的社会资源 5 8 7 9 物持 3. 方面 4. 的得失 5. 1.适合自己的能力 4 8 9 7 2 ．适合自己的兴趣 5 5 9 8 个人 3.适合自己的价值观 5 6 8 5 精神 4. 适合自己的个性 4 7 9 6 方面 5. 未来发展空间 5 3 8 9 的得失 6 就业机会 4 3 8 9 7.