建筑识图与构造4.楼梯房屋建筑构造单元设计20-21.docVIP

单元设计 PAGE 1 - 房屋建筑构造课程单元教学设计 一、教案头 项目名称 设计楼梯 单元名称 设计楼梯（三 ）楼梯构造详图绘制 单元教学学时 4 在整体设计中的位置 第20-21次 授课班级 五年建筑技术班 上课地点 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 能绘制楼梯构造详图 1.进一步熟悉楼梯尺寸，能识读楼梯构造详图。 2.掌握楼梯平面图和剖面图的内容与绘制要求 1.信息收集能力。 2.语言表达能力。 能力训练任务及案例 绘制某建筑楼梯平面图和剖面图 教学材料 教案、PPt、图纸 二、教学设计 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间（分钟） 引入（任务项目） 绘制某建筑楼梯平面图和剖面图 1、 某内廊式办公楼为三层，层高为3.30 m，室内外地面高差为0.45m。 2、 该办公楼的次要楼梯为双跑平行楼梯，楼梯间的开间为3.30m，进深为5.70m，楼梯底层中间平台下做通道 3、楼梯间的门洞口尺寸为1500mm×2100mm， 窗洞口尺寸为1500mm×l800mm。 4、现浇式钢筋混凝土楼梯。梯段形式、 步数、踏步尺寸、栏杆、（栏板）形式、 所选用的材料及尺寸由所学知识由学生 自己确定。 5、楼梯间的承重墙为240砖墙。 6、地面作法由学生自定。 讲授 启发 个别回答 10 告知 （教学内容、目的） 绘图符合以下要求： 1、本作业共包括六个图：首层平面图、标准层 平面图、顶层平面图、楼梯剖面图。 2、比例：平面图和剖面图为1：50。 3、使用绘图纸绘制3号图一张，以铅笔或墨线绘成，不能使用描图纸 4、深度： （1）在楼梯各平面图中绘出定位轴线，标出定位轴 线至墙边的尺寸。 （2）在楼梯各层平面图中注明中间平台 及各层地面的标高。 讲授 个别回答 20 告知 （教学内容、目的） （3）在首层楼梯平面图上注明剖面剖切线的位置 及编号，注意剖切线的剖视方向。剖切线应通过 楼梯间的门和 （4）剖面图的内容为：楼梯的断面形式，栏杆 （栏板）、扶手的形式，墙、楼板和楼层地面、顶 棚、台阶、室外地面、楼层地面等。 （5）剖面图应标注材料图例及竖向尺寸。 （6）详图应注明材料图例，作法和尺寸。与详图 无关的连续部分可用折断线断开。注出详图编号。 操练 （掌握初步或基本能力） 学生根据要求绘制楼梯平面图和剖面图 示范 巡回指导 学生绘图 120 师生 点评 对本次课学习小组活动评价 检查指导 点评 倾听、学生自评、互评 20 归纳 总结 （知识或能力） 1.绘图注意作图规范 2.绘制步骤：先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加墨线，最后注写标高数值、名称和说明。 提问 启发 引导 总结 讨论 倾听 个别回答 8 作业 预习钢筋混凝土楼梯 讲述 倾听 2