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高考作文三种常见类型 高考作文三种常见类型 高考作文三种常见类型 高考作文的三种常有种类 （作文第二讲） 命题作文： 命题作文是最传统的作文形式，但也是最有限制性的作文形式，为了局部 改变这种缺点，命题作文以外又出现了所谓的 “半命题作文 ”。从审题的角度来 说，命题和半命题作文的审题是相对简单的。 先看命题作文（以 2009 年北京高考作文题为例）：有一首歌唱道： “我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远 方。 ”请以 “我有一双隐形的翅膀 ”作为题目，写一篇许多于 800 字的文章。除特歌外，体裁不限。 剖析题目可知： 1．何谓 “我”： “我”是这双拥有领跑和导航的奇特力量的翅膀的主人， “我”能够有多角度的 理解，而非一个固定的、单调的意象。第一， “大我 ”与“小我 ”均可。这里的 “我 ” 能够是中华五千年沧桑历史之 “我”，能够是发展创新、弘大绚烂的中华人民共 和国之 “我”，也能够是活力四射、平庸一般的细小个人之 “我”。其次， “实我”与“虚我 ”均可 ,, 重点是在写作过程中要环绕第一人称 “我”来构想选材，选择推进“我”成长、激励 “我”发展、鼓励 “我”进步的 “翅膀 ”，侧重写出 “翅膀 ”于“我”的价值和作用。 2．何谓 “隐形 ”： “隐形 ”说明它是抽象的或许是不易觉察的，需要专心品尝、感悟的，精神的、意志质量层面的， “隐形 ”的不该是实体，假如是实体，也应回归到隐形上来。如想说毛笔是翅膀，则应落实到书法艺术是隐形的翅膀。 3．何谓 “翅膀 ”： “翅膀 ”是一个比喻或许说是象征，翅膀，是一种动力，隐形的翅膀其实就 是一种无形的力量。翅膀要真切能起到动力的作用。 “翅膀 ”的意义或作用能够 1 / 5 与任何事物产生关系。选择 “翅膀 ”必定要合理、新奇，应写出翅膀的内涵和特色。 审题偏误简单出现以下几种状况：（ 1）全篇不写 “我”而写 “他”，比方写奥巴马、霍金、普京等旁人；（ 2）不只写 “一双翅膀 ”，而是写了多双翅膀，如分别阐述了理想是 “我”隐形的翅膀，乐观是 “我”隐形的翅膀，智慧是 “我”隐形的翅膀等等。 优异作文举例：请看 1 号作品 再看半命题作文（以 2009 年福建作文题为例 ——当年全国只有福建和湖北 两省出了半命题作文，有人谈论说他们是吃了高考作文的螃蟹）： “这也是一种 ” 优异作文举例：请看 2 号作品 二、话题作文 “话题 ”，就是指讲话的中心； “话题作文 ”就是以所给的话题为中心，并环绕这其中心内容而进行选材写出的文章。这种作文题表面上一般不含有看法，内 容上不予限制，形式上常常也是体裁不限。 “话题 ”作文其实不过供应了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与过去的命题作文对比较，它的利处是给考生写作的空间更大 .发挥的余地更大。 自 1999 年“若是记忆能够移植 ”、2000 年“答案是丰富多彩的 ”这样的以 “话题”形式为内容的高考作文出现以来， “话题 ”式作文就作为一种崭新的考察模 式，愈来愈遇到学生、老师、家长和社会的关注。（《应用写作》 2001 年第 6 期第 52 页）考生能够依据资料所供应的内容，或联系实质，或发挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；能够自主选择文体，或谈论，或记述，叙谈自己对事物的认识，表达自己真切的感觉。一般状况下，话题作文的要求只需与话题相关，只规定话题的范围，而不限制作文的要旨，考生能够在题目、选材、文体、想象空间方面自由发挥。 以 2001 年高考作文题为例： 2 / 5 一个年青人，在漫漫人活路上经过长途跋涉，抵达一个渡口的时候，他身上已经有了七个背囊：是美貌、金钱、荣誉、诚信、机警、健康、才学。渡船开出的时候海不扬波，过了不知道多久，风起浪涌，上下颠簸，险象环生。老艄工对年青人说： “船小，负载重，客官你一定扔掉一个背囊，才可安全到 达。 ”看年青人不愿扔掉任何一个，老艄工又说： “有弃有取，有失有得。 ”年青人想了想，把 “诚信”丢到了水里。 “诚信 ”被扔掉了，引起你想到了什么？请以“诚信 ”为题，写一篇作文，能够是自己的经验、领会、经历，或信念、见解， 也能够编寓言、故事。 【注意】 ① 立意自定。 ② 文体自选。 ③ 题目自拟，许多于 800 字。 优异作文举例：请看 3 号作品 三、资料作文： 资料作文，是依据所给资料和要求来写文章的一种作文形式。资料作文的特色是要求考生依照资料来立意、构想，资料所反应的中心就是文章中心的来 源，不可以离开资料所揭露的中心来写作，故资料作文又叫 “命意作文 ”，即出题者已经把作文的 “基本中心（意） ”供应给考生了。一般来说资料作文由资料和要求两部分构成，资料按形式