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北师大版四年级数学上册卫星运行时间教案 北师大版四年级数学上册卫星运行时间教案 北师大版四年级数学上册卫星运行时间教案 北师大版四年级数学上册?卫星运行时间?教案 教学内容 : 三位数乘两位数的乘法 算。 〔教材第 33 的内容， 34 的“ 一 〞 ，“ 一 〞〕 重点：三位数乘两位数的笔算方法 。 点：因数中 有 0 的 算方法。 关 ：掌握每一步 算的算理 。教学目 ： 1、能 合具体情境估 三位数乘两位数 的范 ，并逐步养成 估算的 。 2、能 合已有知 ，探索三位数乘两位数的 算方法，并能 行正确 算 。 3、能利用乘法运算解决一些 教具准 : 件 教学 程： ( 一) 情境，提示 用 件呈 人造地球 星 地球 的情景。 呈 字幕“我国 射的第一 人造地球 星 地球一圈需要 114 分 。 教 ：人造地球 星 地球 2 圈、5 圈、10 圈??所需要的 ， 你可以 算 1、揭示 。 2、教 ： 就是我 今天要学 的内容。 3、板书：卫星运行时间 ( 二) 探索交流，获取新知 1、旧知铺垫 〔1〕 提出问题： 请你算一算， 人造地球卫星绕地球  2 圈、5  圈、 圈需要多少时间〔2〕学生用算式计算〔3〕反应计算结果 〔4〕 114 ×2=228 分 114 ×5=570〔分〕 114 ×10=1140〔分〕说一说：“ 114×10“你是怎么算的 2、 探索新知 〔1〕提出问题：人造地球卫星绕地球 21 圈需要多少时间 2〕列出算式表示 ( 学生在原有根底上，很容易列出算式： ) 114×21= 〔分〕 3〕估算结果 ① 要求，你能估一估这个算式的得数吗 ② 学生可以把 114 看作 100 来估算，也可以把 21 看作 20 来估算，学生可能答复： 学生 1：比 2000 分多 学生 2：比 2500 分少 4〕具体计算： 教师：你还可以用哪些方法进行计算呢 让学生独立思考，探索，然后在小组中进行交流。教师巡视 全班， 察并指 学生 各种不同的 算方法， 然后有 的 展示学生的 算方法。 解决方法 1： 114×20=2280〔利用旧知，先算 20 圈的 〕 114×1=114 2280+114=2394 解决方法 2： 114×21 114 ×7×3〔用 21 看成“ 7×3〞〕 798 ×3〔利用旧知，多位数乘一位数〕 2394 解决方法 3 1 1 4 〔从两位数乘两位数的笔算方法 行 推〕 2 1 —————— 1 1 4 ?? 114×1 2 2 8 ?? 114×20 —————— 2 3 9 4 展示 程中，要 学生 明每一步 算的算理 3、 一 文第 34 的“ 一 “ 〔1〕 让学生独立完成，教师巡视、辅导，特别要关注学有困难 的学生，耐心辅导，使他们掌握笔算方法 〔2〕反应运算结果 ① 54 ×312 列竖式时的注意点：写作： 312 × 54 408 × 25 因数中间有 0 的计算方法。 ③ 47 ×210 因数末尾有 0 的简便计算 3 1 2 4 0 8 4 7 × 5 4 × 2 5 × 2 1 0 —————— —————— —————— 1 2 4 8 2 0 4 0 4 7 1 5 6 0 8 1 6 9 4 —————— —————— —————— 1 6 8 4 8 1 0 2 0 0 9 8 7 0 ( 三) 课堂活动 1、教材第 34 页“练一练“的第 2 题 2、“森林医生 “先认真观察算式的每一步计算， 找出错误的地方， 并说明错误的原因，然后，再写出正确的竖式计算过程和结果 ( 四) 稳固练习 教材第 34 页“练一练“的第 1、3、 4 题。