2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_12212.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 文档名称_后面数字从小到大代表更新进度 2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析 1：依据学习动机的动力来源，可以分为〔〕。多项选择题A、高尚动机B、内部动机C、近景的直接性动机D、外部动机E、低级动机2：把握学习理论认为，学生能力上的差异并不能确定他们能否胜利把握教学内容，而是在于他们〔〕。单项选择题A、学习主动性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平3：当教师进行劝说时，应当只提出正面的材料的有〔〕。多项选择题A、低年级学生B、高年级学生C、解决当务之急的问题时D、培育长期稳定的看法时E、劝说对象本来有相反观点时4：关于创造性与智力的关系的正确陈述是〔〕多项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高于一般水平的智商C、创造性与智力是一种相对独立，在肯定条件下又有相关的线性关系D、低创造性者其智商可能高也可能低E、高创造性者智商肯定低5：儿童能够进行规律推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知进展的〔〕单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段6：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为学问、理解、应用、分析、统合、评审六项的是〔〕单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐卜勒D、泰