北师大版小学数学三年级下册分一分一教学设计课件.docVIP

精选--北师大版本小学数学小学三年级的下册的分一分一精选教课方案课件 精选--北师大版本小学数学小学三年级的下册的分一分一精选教课方案课件 精选--北师大版本小学数学小学三年级的下册的分一分一精选教课方案课件 北师大版小学数学三年级下册《分一分（一）》教课方案 腾冲小学周艳枝 教课目的： 1、知识与技术：初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数，知道分数的各部分名称。 领会学习分数的必需性。并培育学生独立思虑、研究学习的能力及思想的灵巧性。 2、过程与方法：玩中学——学中做——做中得——乐中验。不只激发了学生的学习兴趣并且渗 透了学习方法。 3、感情与态度：激发学生的研究欲念、活跃学生的思想，更深入的理解数学与生活的密切联系， 使学生热爱生活、热爱数学。 教课重难点 要点：理解分数的意义，能认、读、写简单的分数 难点：在理解分数意义的基础上，灵巧应用分数表示物体、图形等。 教课准备 多媒体课件、尺子、教课图片、水彩笔 教课过程： （一）情形导入，实践感悟 1、经过学生实践操作均分蛋糕不够每人一个时，自己得出每人半个的初步结论。 （多媒体课件出示4 个苹果， 2 瓶矿泉水， 1 个蛋糕。） 师：要修业生从信封中取出彩色图片，盘点一下能否4 个苹果， 2 瓶矿泉水， 1 个蛋糕，把每种 食品都均匀分红2 份，同桌合作达成。 （板书：分一分） 师：请同学们报告你们分的结果。重申蛋糕是如何分的？ 让学生上前演示（先对折再沿折痕睁开） 师：为何要对折一下呢？（突出均匀分） 由于均匀分给两位同学，每人分得同样多。 师：同学们， 2 个、 1 瓶中的 2 和 1 都是数学上的数，而半个怎么用数学上的数字表示呢？此刻 发挥你们的聪慧才华，创建一个方法来表示半个！ （二）初步研究分数 (多媒体演示分数产生的过程) 师：同学们， 先人在分东西时， 也曾出现半个的状况， 以后古代的中国人用算筹表示（下边两竖， 上边一竖），古代印度人用阿拉伯数字表示，可是同学们，这个数看上去仍是像两个数。以后阿 拉伯人发了然一个奇特的符号，想知道阿拉伯人用什么来表示吗？ 师：请同学们把书翻到64 页，自学课本，能够将相关文字轻轻地读一下，看懂的和同桌说一说。 师：请同学们报告一下，书上告诉我们“半个”用如何的数表示？它表示什么意思？ 1 （用2表示。它表示把一个蛋糕均匀分红2 分，每份是它的二分之一） 师：同学们真了不起，自己能看懂书，那怎么写这个分数呢？一同来看老师写。 （先写分数线，用一横表示，再写分母 2，最后写分子 1） 1 1 师：我们一同来写一下这个 2 。请同学们在练习本上写上 2 ，同桌间互相检查。 1 师：你们此刻知道阿拉伯人发明的那个奇特符号是什么吗？（ 2 ） 1 师： 2 是由哪几部份构成的？ 师：分数线表示什么意思？这个 2 和 1 呢？ （这分数线表示均匀分， 2 表示要均匀分给两个小朋友吃， 1 表示每人吃这样的 1 份。） 师：能否是只有吃的东西才能分呢？  1 师：请同学们想象着一个大西瓜，如何分到 2 ？ （三）深入研究分数 师：请同学们翻开信封，里面有圆片、长方形和正方形，六边形、花瓶和面具，请每位同学挑一 个自己喜爱的图形，给它的涂上颜色。 师：把涂好颜色的纸片举起来，请几位同学上来沟通一下，好吗？ （学生登台将自己涂色的纸片在投影上显示沟通） 1 师：同学们，为何我们方才沟通的图片不同样，涂的颜色也不同样，而都是 2 呢？ 1 （由于它们都表示把一个物体均匀分红 2 份，每份就是它的 2 ） 师：理解的多好！同学们还想不想学其余的分数？ 师：请同学们取出4 张正方形的纸，依据课本65 页折一折的做法，可否找到新的分数朋友？ 2 3 4 （着手操作，理解 4 、 4 、 4 ） （四）稳固运用 师：同学们，我们今日学习了什么？你有什么收获？ （知道了分数各部分的名称，知道了它们分别表示的意义，会写分数） 师：同学们真不简单，学到了这么多的知识。下边我们一同看看课本66 页的“练一练” ，中的第 一题，不单要写出分数，还要谈谈这个分数是怎么写出来的？ 师：下边我们达成第三题，看看谁的判断力强。 11 师：同学们  8 个苹果的  2  与  10 个苹果的  2 ，同样多吗？ （五）总结 师：今日，老师很快乐与大家上了一节快乐的数学课，这节课你学会了什么？对自己的学习满意 吗？你感觉哪位小伙伴的表现最好？ 师：希望同学们在生活中多留神身旁的事物，多着手试试，多动脑思虑，老师相信你们必定会学 习的小主人。