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2020 年中考语文复习计划
1. 认真学习 《中考说明》 ,了解考试范围, 题型, 考点,
重点抓基础知识和基本能力点,教学中要落实。注意总结学
习规律,掌握解题方法,技巧,使学习目标得以达成。
2. 抓常态课堂,发挥备课组的集体力量,使复习集大
家智慧,这样尽量减少无效的劳动。以耗时间,拼经理来提
高质量的做法必须摒弃。
3. 合理使用多媒体,扩大教学容量,调动学习兴趣,
让学生动起来。充分发挥师生互动,生生互动的效能,使知
识能力内化。
4. 对后进生的转化工作,必须以极大的耐心,做到仁
至义尽,不留遗憾。与同班级教师协调合作,把育人放在首
位,其次是教好书。
5. 通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一
个明确的、系统的了解,掌握必备的语文基础知识,强化学
生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识
解决实际问题的能力,使每位学生获得长足进步,力争在今
年的中考中,合格率、均分和优秀率都有大的进步。
1
中考阅读题答题技巧
一、记叙文阅读答题技巧
1 . 文章体裁?此文是一篇 :诗歌、小说、散文 ( 抒情散文、
叙事散文 ) 、剧本、说明文、议论文
2 . 记叙文六要素?( 时间、地点、人物、事件起因、经
过、结果)
3 . 找主题句 ? (找首段或尾段的议论抒情句。 )
4 . 文章内容?( 方法:看题目、人物(事物) 、事件,
进行综合、概括。 )
答:此文记叙了(描写了、说明了)…… , 表现了 ( 赞美了、
揭示了 ) ……。
5 . 材料组织特点?
紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。
6 . 划分层次?
(1 ) 按时间划分(找表示时间的短语)
(2 ) 按地点划分(找表示地点的短语)
(3 ) 按事情发展过程(找各个事件)
(4 ) 总分总(掐头去尾)
7 . 记叙线索及作用?
线索: (1 )核心人物( 2 )核心事物 (3) 核心事件( 4 )时间
(5 )地点( 6 )作者的情感
2
作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连
在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
8 . 为文章拟标题。
找文章的线索或中心
(1) 核心人物( 2 )核心事物 (3) 核心事件( 6 )作者情感
9 . 填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找,再填写。注意原文的标题、作者、
出版社等项(有时在括号内) 。
10 . 记叙顺序及作用?
(1 ) 顺叙(按事情发展先后顺序)
作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象
深刻。
(2 ) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。 )
作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强
文章的生动性。
(3 ) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。 )
作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
(4 ) 平叙(略)
11 . 语言特色?
结合语境和修辞方法从下
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